: 也请不要再吵到底教育理论里面有没有在谈处罚了。 到现在其实要把什麽处罚体罚分得清清楚楚其实很难 纵使你认为你处罚得当 有心人一操纵还不是变成过度体罚 而处罚老实说只是一个见仁见智的事情 你可以把他放得很大 也可以把他缩得很小 举几个例子 大学的时候报告迟交一个礼拜 就必须多增加500字量 我这礼拜赶不出2000字的报告 拖到下礼拜交 就必须交2500字的报告 这多的500字就当做处罚 这是处罚? 学生迟交一份生字写五遍的作业 我要他明天交来的时候多写两遍 等於写七遍 这多的两遍当作他可以迟交的交换条件 这不是处罚? 这时候妈妈不满意 告到教育局说 这多写的两遍造成学生的心理煎熬 造成伤害 这是体罚? 教育或许不该在什麽体罚处罚上面打转 你说要完全没有处罚其实是很难做到的事情 罚写 罚背课文 我教特教班 学生弄脏自己的衣服我罚他自己洗 也是罚 我也可以说那是培养他自己负责的教育方式 大家会反对我的作法吗 还是他的衣服我帮他洗 妈妈帮他洗? "罚"到底来说只是一个文字的东西见仁见智 只要不是涉及到打 或是体罚 我不认为罚是完全没有正面意义的事情 欢迎指教^^ -- --

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