好一段时间没有上来看教育版 想不到关於体罚的议题现在还在持续延烧 之前我也在板上发表过我的看法 但是那已经是我还是大学生的时候了 走进教育现场，发现自己的视野、想法都慢慢产生了改变 虽然不见得和之前的想法有太大的差异 不过，至少也比较能体会到理想和实际的距离了 我想，会在这个版讨论的版友 都是一群关心教育、关心台湾未来主人翁的人 不论是赞成体罚或者支持人本的教育者们 都是站在位学生好的基准点上 在这麽多的讨论文章中，也都有很多好的理念、想法值得教师们做为借镜 然而，老师是人 人的能力始终有限 尽管我们的理想中，可能会有非常美好的教育愿景 但我们有能力达到的程度有多少? 没有人可以确定 我们能做的就是尽力而为了 老师和学生一样，都具有个别差异 因为如此，每位教师的教育，都可能具有个人风格 强加一种教育观点在任何一位教师身上都是不恰当的 只要教师的做法不违反教育规准、不伤及学童身体和心理 这都是适宜的教育行为 我个人认为「处罚」是可以被接受的教育行为 但要运用得当，真的需要很高的艺术 不仅不能将处罚用作报复的行为 还必须让学生能在处罚的过程中了解自己的行为，并能改正 才能对学生产生警惕的效果 「体罚」是处罚的方式之一 对学生进行体罚－最常出现的问题是使学生受伤 但事实上，要将学生打到受伤真的很不容易 倘若真的将学生体罚到受伤，那真的是「体罚过度」了 这样就不是一个适当的方式 且不论大家同不同意体罚 对一位教师而言，「体罚」的使用与否 至少要和学生家长达成共识 同时也必须注意学生的身心健康 如果因为体罚，而让学生留下疤痕或在心理烙下伤痕 那对学生就并无好处可言了 虽然我并不反对体罚 但是在精神上，我仍然支持人本的教育理念 毕竟教育是「教人」的事业 终究必须回到「人」的本身，以人为出发点 只是就实际而言，人本教育的方式必须耗费教师极大的心力 对於一个要教好几个班级、每班有三十几个人的老师而言 这还是有很高的困难度的 这不是在撇清教师的责任 我在上面也提到了「老师是人」 老师并非神、圣 人的能力是有限的 面对一个班级的教学，要能够全面顾虑学生个别差异已经不是很容易了 再说，一位老师通常还必须兼顾好多个班级的教学 因此在现行的教育制度、学校环境之下 要做到纯粹的人本式教育真的有其困难性 我不是要鼓吹「人本无用」或者是「体罚万岁」 人本教育应该是教师们的理想目标 朝着这个目标前进，尽量减少体罚的使用 这个是现在教师们比较能够做得到的 对於人本经常在媒体上挞伐「体罚不当」的教师 这类行为本应受到支持 但是，「体罚不当」的教师在教育现场中毕竟不是多数 大多数教师都需要社会的关怀与支持 而不是太多的挞伐与辱骂 教育需要更多的温馨和关怀 教师也是人 当我们提倡从学生的角度去思考教育时 我们是不是也要从教师的角度去思考 倘若可以为教师提供更多的热情和关怀 教师也会愿意付出更多的心力在教育上 社会上虽然有很多不适任教师 我们要做的，是努力改善这类现况 而不是将矛头指向「全部」教师 也不需要刻意批评人本教育者的观点 当我们只懂得批评别人时 想想看，你为教师们提供了多少的热情和关怀 教师是人，纵然拥有再多的专业素养和热诚 也是会禁不起社会对他们的无情打击的 （热情也许是教师必备专业，但热情的持续是需要被鼓励的） 一位实习老师 --

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