作者UltraSeven (>"<)
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标题Re: [分享] 无奈
时间Wed Nov 8 02:20:36 2006
※ 引述《peterwww (知足常乐! )》之铭言：
: ※ 引述《sitifan》之铭言：
: 病人可以选医生
: 你认为可以 我认为不行
: 因为本人的经验
: 选择 判断这种东西
: 和你的智慧有关
: 如同一个人有充足的讯息 他获得不同的待遇
: 只是病人他可以有一些重来 选择他能够选择的
: 但也不表他选择是正确的
效用最重要
不能因为资讯的局限性就否定自由选择可带给人的效用
就算不是正确的 也至少是在当下
一个理性的人选择的 给他带来最大效用的选择
: 而老师不能换
: 这很正常 老师可以换 是大学以後的事情
: 但怎麽换还是有限制 这就是说
有什麽限制???
我告诉你
地球村美日语的教师被学员反应上课很无聊
他没多久就要滚蛋了啦
这就是换
学生换个新教员
而滚蛋的教员再想办法换去别家教吧
自由竞争下 大家的福利才能到达最高
: 人最重要的是反求诸己 不是看境缘 外在
: 因为学生就是要谦卑 才学的到东西
: 学到的东西 不是知识喔 是智慧
: 智慧比知识 一差千里
对啊
你这句话说的很对啊
是学生自己谦卑 自己学到
是自己反求诸己 是自悟的 是自己灵光一闪得来的
跟教员有啥关系???
当教员都在跟你说一些废话
还要谦虚受教???
是要教啥???
: 谦虚受教 老师是很伟大的职业
: 不管他是不是你觉得挺强的名师
: 他都是你的老师
: 都值得尊敬
:
并不值得尊敬
当教员已经被愿意当教员的人低俗化到
是因为薪水多 有寒暑假
是公务员有十八趴 而且EQ很低 动不动就要打人 才要去当
这已经没啥好尊敬了
你们要谈钱 我们就来谈消费者感受
学生要谦卑???
看实力吧
你教员有实力就拿出来让学生谦卑啊
让学生觉得自己不配跟你这位名师一起上课啊
没实力??? 谈啥谦卑??? 是你教员要惭愧吧???
学生还懒得听你上课ㄌㄟ
教跟学是相对的
学生有学的实力 教员也要教的有实力
没什麽谁在谁之下的 谁谦卑不谦卑的问题
教得可以让学生学得上哈佛 上台大
这就是实力 这就是绩效
其他不用说什麽莫名其妙的智慧啦
那个东西不可测 看不着也摸不到
你爱怎麽讲都是你对
而且教员是很伟大的职业???
或许是....
但那表示那只是一个概念而已
是教员这个职业伟大 不是当教员的那个人伟大
学生可以尊敬教员这个职业
但是同时也可以鄙视当教员的那个人
这并不互相冲突
不然同理可推
总统是很伟大的职业
所以不管陈阿扁有多烂
都值得尊敬???
这样通吗???
整篇看下来
一整个都流於清谈化
什麽智慧啦 balabala.....
这个世界讲的东西是利害关系好吗....
智慧那个啥 能不能就让它留在叶教授的星海罗盘节目里啊
--
黑鸡:蚬仔文真正喜ㄉㄟ做功德ㄟ啦~~
做ㄗㄟ好山好水好地理家ㄟ出产ㄟ黄金蚬仔...
搁用十多味的祖传秘方ㄌㄜˇ ㄎ一 炊... 金价洗功德无量ㄋㄟ~~
顾心顾肝顾宝贝ㄟ黄金蚬仔... {出自中国药食传奇...}
~~ 呷了考试都考一百分 ~~
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 61.223.241.132
1F：推 firmamental:那如果父母当不好,就有权换父母,如何? 59.115.0.239 11/08 05:22
2F：→ firmamental:效用最好喔!保证小孩天天唱[我的家庭 59.115.0.239 11/08 05:22
3F：→ firmamental:真可爱]~ 59.115.0.239 11/08 05:23
4F：推 UltraSeven:当然可以换父母~~ 59.113.138.45 11/08 13:58
5F：→ UltraSeven:有些父母乱打小孩 社会局是会介入的 59.113.138.45 11/08 13:58
6F：→ UltraSeven:把小孩换到其他安置家庭~~ 59.113.138.45 11/08 13:58
7F：→ UltraSeven:那就停止亲权 你不知道吗???? 59.113.138.45 11/08 13:59
8F：推 firmamental:那如果父母没造成他身体损伤,只是严厉 218.161.103.43 11/08 21:46
9F：→ firmamental:或是懒得管教呢?溺爱算不算不当? 218.161.103.43 11/08 21:47
10F：→ firmamental:换不换咧?..还有小孩的感觉真的可以 218.161.103.43 11/08 21:47
11F：→ firmamental:全部都当作评监依据吗? 218.161.103.43 11/08 21:48
为什麽不行???
懒得管教或是溺爱
同样会造成小孩子不满啊
例子就不列举了 请自行想像
照这个标准是可以换的啊
还有
别把问题又更扯远了
教员与学生跟父母与小孩子的关系的level
本来就差很远
你没听过天地尊亲师吗???
古人认为至少就差一级了
你用父母拿来跟教员比是要比什麽???
教员说实在 充其量
也不过是个没有血缘关系的外人
当然要用``外人``的标准去界定 跟学生的关系
除非你的所作所为已经超越一个外人的付出了
显然这是不可能的
因为你不可能同时当十几二十个人的父母
就质与量来看
你的付出终究是一个外人等级的
既然是外人等级 就请遵守一个外人应该有的份际
12F：推 firmamental:我上课曾被家长投诉:惩罚学生 ,问题是 218.161.103.43 11/08 21:52
13F：→ firmamental:从头到尾我都没骂过他,他只是因为我没 218.161.103.43 11/08 21:53
14F：→ firmamental:有依照他的意思,选择了多数同学的意见 218.161.103.43 11/08 21:53
15F：→ firmamental:回家後他就跟家长说我惩罚 = =||| 218.161.103.43 11/08 21:54
又来了.....
说到底
你关心的是什麽???
是你自己嘛~~
关心的是自己被投诉很不爽
这不是利害关系这是啥???
小孩子认定自己权利被侵害
找来爸妈帮他出气
然後你很不爽 觉得这是不对的
本来多数同学的意见
就不一定是对的
一定要多数决的时候
要对少数作到充分沟通或是另外的利益交换
那才叫服从多数 尊重少数
显然你没做到 小孩子并不心服 也不口服
所以根本就不是啥有没有依照他的要求去作的问题
是你自己有问题还去检讨小孩子
这就叫做反求诸己 要求小孩子谦卑的教员吗???
※ 编辑: UltraSeven 来自: 59.113.128.227 (11/09 05:23)
16F：推 firmamental:今天问题不在惩戒,而在说谎 218.161.53.205 11/09 06:31
17F：→ firmamental:还有告诉你他们的投票是什麽:小组名称 218.161.53.205 11/09 06:32
18F：→ firmamental:整组5人,只有他一人想取一个名字,你也 218.161.53.205 11/09 06:32
19F：→ firmamental:他说要服从多数意见,他就是闹脾气,就 218.161.53.205 11/09 06:33
20F：→ firmamental:大哭大闹,这已经不是第一次了,全班都 218.161.53.205 11/09 06:33
21F：→ firmamental:不喜欢他,因为他常赖皮,玩游戏都只要 218.161.53.205 11/09 06:33
22F：→ firmamental:自己赢,快输了就翻脸.... 218.161.53.205 11/09 06:34
23F：→ firmamental:他们班导後来跟家长沟通过,连家长也承 218.161.53.205 11/09 06:35
24F：→ firmamental:认是学生需要改进,请问你还有何话想说 218.161.53.205 11/09 06:36
25F：→ firmamental:澳客不满意还是店家错??????? 218.161.53.205 11/09 06:36
澳客不满意就把他赶出去啊
有实力的店家就这样做
没实力的店家 只好遵守消费者永远是对的铁则
怪只怪你没实力 有啥好怨的
26F：→ firmamental:回到原先问题,我的意思:每个老师的评 218.161.53.205 11/09 06:39
27F：→ firmamental:监依据在哪?每个老师教法不一定一样 218.161.53.205 11/09 06:39
28F：→ firmamental:鼓励学生去找资料作报告的老师,你能说 218.161.53.205 11/09 06:39
29F：→ firmamental:他混吗? 严格教学,但小孩就是不认真, 218.161.53.205 11/09 06:40
30F：→ firmamental:考试成绩不理想,这样你还要怪老师? 218.161.53.205 11/09 06:40
标准在哪???
标准就在考到台大没有
学生分数的平均数 标准差 用标准化程序来互相比较
界定一个拒绝域的临界点
超过临界点就承认教员是没啥效率的
这还要我教吗??? 学过统计的都会啊
31F：→ firmamental:会拿父母来举,只是因为很多标准订定不 218.161.53.205 11/09 06:40
32F：→ firmamental:容易,除非有重大过失,根本不能说换就 218.161.53.205 11/09 06:41
33F：→ firmamental:换,溺爱小孩的父母能换吗???? 218.161.53.205 11/09 06:41
34F：推 present:照楼上的举例 所以沟通过後不就没事了吗？ 220.130.182.82 11/09 07:57
35F：推 present:只要老师是有道理的 不必害怕会吃亏 220.130.182.82 11/09 08:01
又是怕吃亏是吧???
说到底又再一次证明教员只是为了自己而已
这也没什麽 为自己打算本来就是天经地义
36F：推 firmamental:真的没事了呀,後来小孩还是照样黏我 163.30.40.110 11/09 12:29
37F：→ firmamental:取个组名本来就是一件小事 ...= = 163.30.40.110 11/09 12:30
一句话
把义务教育改成自由竞争
现在一切的问题就都解决了
你大不了拒收学生而已
照你们的标准 要有管教权
我想这才是真正的管教权
直接把学生赶出去不让他学了
这时候你们就有利啦
学生为了不被赶出去 必会苦苦哀求
相反的 学生都不想上你的课
你为了生活 也是苦苦哀求
自由竞争好处多
诸君不见战国时代百家争鸣
思想最辉煌的时代就是自由竞争
哪像现在学校活像是一言堂
总是教些父慈子孝 兄友弟恭的废话
※ 编辑: UltraSeven 来自: 59.113.139.132 (11/09 13:11)
38F：嘘 firmamental:如果没有义务教育,弱势团体就会被牺牲 218.161.53.55 11/09 19:54
39F：→ firmamental:贫富差距更加悬殊......这是你所乐见? 218.161.53.55 11/09 19:55
乐见啊
更何况为什麽弱势团体就会被牺牲???
由有钱人补助弱势团体 弱势团体以後进入企业为他们服务
或是由政府补助真正念不起书的
甚至是无息贷款
方法多的要命
如果你真正把教育当作一种投资
这才是最佳的投资方式
而不是一昧齐头式的平等
让人民自己决定什麽质量的教育
是对自己比较划算的
是可以在未来产生最佳收益的
聪明的小孩可以不太需要去学校 笨的去就可以了
反正最後学历拿得到就OK 这不是又省力又省时
而且现在实施义务教育
难道贫富差距就不越来越大???
你的讲那种状况根本就不通
事实上
现在义务教育对有钱人来说根本就没有意义
他们自有办法教育自己的子弟 不管是上贵族小学或是补习班
可是真正需要义务教育的人
却因为学校效率不彰 浪费时间金钱 上了一些狗屁课程
因为课程科目的僵化 课程表的没有弹性
教员的实力不足 学校设备老旧
以及花了太多力气跟时间在不必要的事情上(例如打扫)
才是导致穷人子弟竞争力不足的主因
才是导致贫富差距越来越大的主因
※ 编辑: UltraSeven 来自: 61.223.235.174 (11/10 01:19)