※ 引述《eythans ( 别叫我圣诞老人)》之铭言： : ※ 引述《UltraSeven (>"<)》之铭言： : : 很多时候 教员自以为是的正义 : 所以你「也是」「正义」的一方吗 我告诉你 只要有教员还是自认为他是正义的一方 继续有欺压学生的言论或行为 我就会变成另一个正义的一方去打击你们 去丑化你们 本来大家是好来好去 但是有人要挑起战争 例如体罚 发禁 食古不化的价值观 大家就走着瞧 : : 正是一种欺压 : : 染发有错吗??? 头发长一点有错吗??? 爱美化妆有错吗??? : : 考试考不到及格有错吗??? 谈恋爱有错吗??? : : 为什麽那些鸡毛蒜皮的事情 都可以变成十恶不赦的事情 : : 学生因为这些事情都变成需要辅导的人 : 首先 不是做错事才要辅导 社会中总是有些你不能接受的现况及规则 : 当这些你不能接受的事情 让你无法快乐生活 快乐学习的时候 : 那时辅导会是一个好的资源 辅导是个好的资源没错 但是辅导人由欺压的恶霸担任 这个辅导机制就变成洗脑机制 而义务教育这个王八蛋的制度 学生最终的选择只有离开或是接受 这是不合理的 我们要给学生武器 让他们去对抗这些该死的恶势力 你没听过 只有该死的巫婆死了 王子公主才能过着幸福美满的生活吗 : : 从双方的角度来想??? : : 这句话我还给你们教员 : : 如果你们每个都真正作得到这点 再来说嘴吧 : ^^^^ : 你要「老师们」 每个都做得到这点 才能「说嘴」 : 我比较好奇的是 你发言的代表的是多少学生的心声 很多学生的心声 因为教员就是``说得到作不到``这句话的典型代表人物 : 而所谓的教员 的确不是所有都懂 而你的要求 反思一下也是相当诡异 : 因为我们只懂得一点 所以我们只教我们懂的 人生连我们自己也还没过完 : 我们也只能教给学生一点 关於我们过日子的想法 : 所以当学生 收集了每个老师的一点专业 再忘掉一点 : 就成了他自己的综合性的知识 : 而我们的一点生活哲学 也许学生忘掉很多 也许记得一些 : 对未来生活有没有用 讲难听点 谁晓得明天台湾会不会陆沈 : 讲话会不会咬到舌头而死 OGC会不会不小心喷到精尽人亡 : 我们所做的所有事情 对未来有没有用 谁知道 : 所以只能做而已 : 我不是很清楚 教室里的王道是不是比谁屌 : （怎麽比我真的不知道） : 可是人生 不是比谁屌 比谁优越吧 不是比谁屌??? 那你教员怎麽老是灌输学生一些分数高才是好学生的观念啊 虽然说这个观念是没错啦 但无形中多数教员早就教导学生人生是比优越的 所以你根本就自相矛盾 而且不敢面对现实 互相比较本来就是人类的天性 认不清这点我也没啥好说的 : 教育没有打算教你怎麽屌 是你自己决定要在哪方面比人屌 或跟人比优越 : 而基础教育中的九年 是零拒绝的 很不幸的 义务教育多数只会妨碍学生追求自己的卓越 每天时间都被绑死在学校 考试 家庭作业 请问学生还有多少时间追求他的卓越 所以义务教育是该死的制度 : 也就是说你不能选择教 或不教 那些听 或不听的学生 : 当然 在这个制度中 学生也许没有选择教育型态的权利 : 不过 这也许可以是您当上立委猪公的时候 很重要的政见 一定要自由竞争啦 把无所作为又死赖不走的教员都赶走 然後建立市场机制 照绩效给价格 别说我都不帮教员说话 自由竞争後 教员就可以自由选择他要不要教哪些学生了 对双方都有好处的 世界都那麽进步了 真的不明白为什麽一定要死守着义务教育 然後被一堆死规则绑死 导致教育的效率低落 问题又层出不穷 -- 黑鸡:蚬仔文真正喜ㄉㄟ做功德ㄟ啦~~ 做ㄗㄟ好山好水好地理家ㄟ出产ㄟ黄金蚬仔... 搁用十多味的祖传秘方ㄌㄜˇ ㄎ一 炊... 金价洗功德无量ㄋㄟ~~ 顾心顾肝顾宝贝ㄟ黄金蚬仔... {出自中国药食传奇...} ~~ 呷了考试都考一百分 ~~ --

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