※ 引述《XX9 (推荐http://gaaan.com/)》之铭言： : 不得不推这几句 : 我就是台南县乡下的小孩子，国三努力拼了一年後到台南女中念书 : 除了更好的读书环境，重要的是见识到外面是更多更广的世界 : 一旦真的社区化，乡下那些想要到外面看看的学生就只能一直被困在乡下 : 都市所有优势也就只有都市人享受的到 : 这难道又公平吗？ : 度症剩要12年国教，我要我的学弟妹们有未来 我个人认为往外发展不见得是坏事. 判断这是不是好事的标准在於"是否环境变得更为竞争" 更竞争, 那好; 更不竞争, 不好; 没差别, 那你去干嘛? 在X大提供自己的例子里面, 就是他为了到更竞争的环境做出努力, 然後在这竞争的环境里面磨练茁壮. 我觉得这才是重点. 如果都市的学校都不竞争, 每天来学校除了聊天睡觉和吃便当之外, 什麽都不做还是可以毕业, 那麽从这样的"教育"底下出来的学生, 他茁壮了什麽? 他锻链了什麽? 他会尊重他自己在学校生活的这段时光吗? 当然会有人说他可能在学校理免找到了兴趣, 更懂得待人接物等等 但是这种"随着跟人交手时间增加, 就能够被磨练得出来的技术" 是可以在每个人的人生前前後後去实践的, 不特别非学校教育来实践不可, 所以要学校教育做什麽? 这才是应该被深切思考的. 教育他不应该是简单的事情, 它应该是一件复杂的事情; 如何给予国家未来的 栋梁现在的幼苗滋养灌溉, 10年後, 20年後这些人具有开朗的性格, 坚强的意 志, 能开创环境, 有强健的体魄, 积极进取勇敢好奇有执行力, 并具有一定的 文化程度和对国家文化的认同(现在我都不知道国家要怎麽认同了, 好吵) 竞争是非常重要的事情, 如果你给一个孩子一张软床般安逸的环境让他从小睡 到大, 你觉得他会快乐吗? 你觉得他面对事情会乐观开朗积极勇敢有执行力吗 ? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.136.178.209