※ 引述《sozlo (便宜十块钱)》之铭言： : ※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : : 请问如果学生不接受处罚时 怎麽处理？ : 跟她说有几种选择可以选(其实在开学前就已经和学生订定班级规范了, : 白纸黑字,该怎麽处罚,很清楚!教育部的人都很脑残) 所以把程序 执行到底不就好了 当初是谁在笑 "要学生同意" 这个命题？ 阁下的订定班规 不就是一种徵询学生同意吗？ 当学生不愿接受班规时 不就是把层级移到校规上去 : : 徵询学生 只不过是 提醒学生有不同意老师见解的权利罢了 : : 现实上 不会有学生拒绝处罚吗？ : 现实上,只有国、高中生会有很多问题(自主权的提升),国小生呢? : 你问他,只会永远保持沉默,沉默还是沉默,尤其在乡下,祖父母打的 : 更凶,沉默是金! 你问学生接受处罚吗？ 学生是默默接受 或是默默不动？ 默默接受处罚 那就完成 "处罚要学生同意"的程序了 默默不动 那就要用不同意接受处罚的程序 这种反应 如何用来质疑 "处罚要学生同意"的命题呢？ : : 徵询不过是先知道学生的反应 不徵询学生反抗了 还不是要回到 : : 本问题 学生不接受处罚时 怎麽处理？ : 就看 班级条约! 所以 问学生是否同意接受处罚 会有什麽问题？ 该被批评？ : : 学生乖乖接受处罚 只是一种内化的行为 : : 不该成为现代社会的常态 : 教师处罚学生,也是一种教育,不超过即可~ 徵询学生的意见 也有让学生认错的意味 教育是在於罚？ 或是在於让学生理解自己的行为是不好的？ 更重要的是 如果老师因为误会学生而处罚学生呢？ 这时老师的处罚是怎样的教育？ : : 每个人都有权 拒绝无理的谩骂 : 所以你的先备想法就是大人嘴里说的话就一定是"谩骂"? 不 谩骂是骂里面的小集合 我反对小集合 不等於反对大集合 而阁下同意大集合 也是同意小集合的意思 : : 阁下的想法 是在潜意识中教育父亲可以任意谩骂孩子 : 三字经所言:"教不严,师之惰" : 敝人也是从小就是打骂教育,但敝父从不"谩骂"! 不能用贵父从不"谩骂 来推论其他人的父亲 从不"谩骂 : : 原来在阁下心中 学生的权利连罪犯还不如 : 因为我从不把孩子当罪犯看,所以处理问题当然和法庭里头不一样! 不一样是对的 问题是权利较多 或权利较少？ : : 国民教育法 中有要求学生成绩不得为零分吗？ : 没有阿,可是敝人所在之教育局有所为提升学力小组(每个县市都有), : 你清楚的话你就会晓得为什麽成绩是最重要的!其他的表现都是屁! 这是教育专业 跟随官僚堕落的结果 : : 学生不同意老师的处罚 就是选择校规的处罚 : : 如此而已 : : 阁下用什麽态度 学生就用什麽态度 回应之 : : 如此而已 : 很抱歉,那是对网路上只会嘴炮的人才有的反应!苦了你呀!! 网路的阅读者 并非你我而已 -- 台湾的乱源在媒体与政客 媒体与政客会成乱源的原因在教育 关心教育 支持教育改革 才是摆脱此混乱的的根本之道 --

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