全世界最大的教室是不是就是你眼前的萤幕呢？ 萤幕 - 无论是笔电、iPad、手机甚至电视 - 都占了年轻人生活很重要的一部份。本月在 伦敦的一场学生示威活动落幕时，最後一群示威者很自然的－坐在人行道边上拿出笔电， 这些笔电闪闪发光好像营火。 娱乐、社交及讯息都呈现在萤幕上。各种全球线上学习计划也在这里进行。其中Khan Academy数位学院这个美国免费线上教学服务帮助年轻人补课并让孩子获得更多教学。如果 你还没听过，可能很快就会在晚餐活动上听到了。最新数据显示每月使用该网站的人数一 年连三翻已高达350万人。宽频、笔电及类似iPad平板电脑的组合都在推动这种线上教学服 务成为主流。 Khan Academy数位学院有上万如数学和科学的教学影片，而且是互动式，让个别学生能测 试自己是否有进步。学生亦可用触控式萤幕直接解答问题。就是这麽简单－YouTube加上数 学三角再加上互动白板－这些影片已被下载8500万次。 该数位学院的线上课程是免费的，但却有很有钱的朋友。它的根据地在矽谷而且快速成长 ，这很像数位产业的崛起，而非教育产业。Bill Gates说Khan Academy数位学院是改革的 开始，他和孩子们都使用该学院的课程。他不只称赞该数位学院，至今还捐款550万美金 (350万英镑)。Google则提供200万美金，提出"云端运算"创业家Sean O'Sullivan捐出500 万美金。 Khan Academy数位学院校长Shantanu Sinha表示该计划是"教育大转型"的一部份。线上教 育唾手可得的特性能让教育转型。任何有网路连线的人即可获得线上资源，无论住在哪里 都可以。"便宜的平板电脑将到处都有，取得资讯将像取得乾净饮水一样容易。伟大的教育 将被视为如同喝水一般稀松平常。" 平板电脑的出现改变了游戏规则，它具备友善学生的条件－可亲、可携性高而且价廉物美 ，他预测100美金的平板电脑很快就会上巿。牛津大学研究显示网路现在是"下一代使用者" 的资讯宝地。驱动Khan Academy数位学院的另一个关键为个人化教育的理念，孩子能依自 己的步调学习并进步，而非被限制在教室里和各种不同能力的同学学习。个人化教学的想 法非常受到重视，纽约便在进行智慧型教育iZone实验教学计划。Khan Academy数位学院网 站让学生随着有架构的课程上课，其中有许多影片及测验，并以各种语言授课。 这并非取代学校或老师，该数位学院还有自己的暑期班，并与旧金山的学校合作。不过这 的确让大家意识到学校和大学的未来功能－更别说美国学院每年收取学生的学费高达5万美 金。另一个令人惊讶的是Khan Academy数位学院只有一小群人，至2011年11月止只有20名 员工，却有百万名来自全球的学生。 最早开启免费一流线上讲课的是类似苹果iTunes音乐及影片下载软体的iTunes U。iTunes U资源丰富，每天来自全球1000所大学包括非常着名的大学讲课和各种教材的下载有100万 次。学生本月在伦敦、魁北克、都柏林、加州示威抗议学费政策时，同时间iTunes U有 50万免费项目下载。甚至有自己的前10大，本周第一名是艺术家Rachel Whiteread在纽约 现代艺术博物馆的一系列讲课，排名在後的是哈佛、牛津、空大、史丹福和Nasa的课程。 这些可即时下载讲课与平板电脑的出现习习相关。空大为全球最受欢迎的iTunes U教材供 应商之一，他们说下载到iPad的数量异常增加，而美国超过2,300个校区使用iPad。 但这对未来教育又代表了什麽？虚拟学校在美国教育系统愈来愈常见，学生在家自学，而 且有特许学校的同时，也有虚拟特许学校。这样的数位创新有欧巴马政府的支持，希望能 与南韩等国并驾齐驱。不妨为未来教育下这样的标题：“我的老师是个应用程式。”而且 还能节省校舍砖瓦的费用，衍生出来的讨论还有是否要让营利机构介入销售教育技术、测 验及管理服务，这些可能都要外包而非教育界能自行解决的问题。 而这些讨论反应出传统教育的命令和控制本质，和线上无边界的资讯，是有冲突的。牛津 大学网路机构的William Dutton表示传统大学的方式难以与年轻人搜索资讯的方式一致。 网路为许多人在教室之外非正式学习的地方，大家会在网路上找资料，会利用维基百科或 其他搜寻方式。但是大学还没找到整合线上资讯和传统课程的方法。 到目前为止线上学位多为技职而非学术科目，同时是做为不能或不愿付全额大学学费者另 一个较便宜取得学位的管道。Dutton教授期望能改变现状，所有的大学能有所改变，至少 能混合学习，同时使用面对面教学和线上教学。 可预见的是未来学习者会更埋首於网路世界。牛津大学最近调查网路使用显示下一世代使 用者便是会使用多媒体、可携式上线工具，无论是笔电、手机或iPads 的人。当他们需要 新闻、资讯或搜寻事实时，最先找的就是网路。因此线上学习愈来愈不可能独立於大学之 外。线上学习会达到其他教学形式达不到的地方吗？它会复制所有的不平等吗？但是是以 高科技的形式？Shantanu Shinha希望让更多人无论收入或地理位置，都有机会以最有用的 形式接触其所需的教材，这是线上平等主义："每个人都有受教育的权利。" 本文编译自BBC教育网 网志好读版: http://0rz.tw/7nni9 --

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