九、各科准备方式 书单大部分是高上的教哲老师推荐的 （一）教育行政学 1.以谢文全的教育行政学（有做笔记）和补习班教材为主 2.期刊和时事新闻也很重要，期刊我会同一个主题（例如12年国教）看几篇之後，挑一篇 或两篇我觉得写的比较好的，印下来多看几次，这样会比较熟，再慢慢把在其他文章里看 到还不错的的补充进去。 3.函授教材，游老师上课会补充一些讲义里没有的，如果记的起来可以尽量记。老师 上课会讲解一些解题技巧，我觉得蛮有帮助的。 4.教育小辞书、教育新辞书，这两本可以多看，有很多教育专有名词，多记一些起来也可 以穿插在你的答案里，让文章看起来更专业。 5.学校经营与管理研究（张明辉，学富出版），这本老师有说很重要，但我觉得对我帮助 不大，所以只看过一次。 6.法条，本来也不会想到要看法条，是因为初等考有一科是教育法规大意，准备初等考的 时候有把教育法条都看过一遍，後来有挑几条比较重要的记（例如考前炒的很热的一纲多 本，法源就是国民教育法8-2条，这个就要稍微记一下条号和大意）。 （二）教育哲学（这次也没考好，反而是去年地特考比较好57分） 这科是我的弱科，去年考高考才22分，本人逻辑又不强，所以逼自己看了很多书，没有特 别以哪一本为主。希望自己多看一点哲学论述，并且理解各哲学思潮的思想和背景，这些 书都看完後，就开始背诵各个思潮的主要思想，每个哲学思想至少要能记住五点。（这科 因为要看的书太多，没有针对每本书做笔记，只有针对每个学派整理重点） 1.老师推荐的书： (1)教育哲学导论，简成熙（五南出版） (2)教育哲学，伍振鷟等四人（五南出版），但这本後面美学的部分实在看不懂 (3)教育理论，吴靖国。（师苑出版）这本老师说是圣经本，考前要读到烂，但最後一章 不用看太熟（印象中是这样，以我的程度看不懂最後一章，所以也没看就跳过） (4)教育规准论，林逢祺。（五南出版）这本听说也重要，一开始看不懂就放弃，考前本 来想看一次，但没时间 2.自己去找来看的书 (1)教育哲学（欧阳教主编的那一本，蓝色封皮的，确切的书名和出版社我忘了） (2)教育哲学，邱兆伟（师苑出版） 3.函授资料 谢老师的上课方式比较没有依照书，但重要内容都会讲到，也会举一些生活化容易懂的例 子让你了解他要表达的意思，有时会问一些让你思考的问题。很神奇的是认真听完一次上 课内容再看书会觉得突然看得懂了，这我也不知道该怎麽说。 （三）教测统 1.测验部分：教育测验与评量，郭生玉（精华出版） 2.统计部分：这科应该是专业科目里面最早寄的（大概9-12月吧），但当时急着想快点把 所有科目都看一遍，希望地特就能考上，补习班的讲义和录音带就暂时没看，考完地特後 发现听录音带好像来不及，而且统计前面部分有图表，老师上课有时指着黑板讲，我又看 不到，所以录音带都没听。这科後来是靠自己读的，过程有点辛苦。 (1)心理与教育统计学（林清山，东华）：一开始是先看这本，但好像有看没有懂。 (2)心理与教育统计学（高永菲，元照出版）：这本是人家推荐我看的，写的比较简单， 觉得有看懂，但要准备考试这样还不够。（但现在觉得这本其实可以不用看） (3)心理与教育统计学（余民宁，三民）这本对我帮助很大，真正觉得比较有概念是在 这次，也可能是因为当时初等考差一点落榜，化悲愤为力量，很努力的读这本书。最後再 回头看林清山那本，又觉得那本其实写的很清楚，是刚开始程度不好才看不懂。 (4)教育统计（高明，志光出版）这是看完余民宁老师的书後，觉得题目做不够，对统计 的作答方式也陌生，就去买了这本狂做题目，藉由题目厘清概念。这本是对我帮助最大 的。 (5)因为是自己读的，隐约觉得有些概念没厘清，因此4月去志X题库班听高明老师上课， 当时上的内容有些比较进阶，发现老师说的都能听懂，也给了我不小的信心。当然我觉得 统计如果可以的话，还是要有老师教比较好，不然这样好累。 这科很神奇，统计部分读懂的话这科可以飙高分，没读懂分数低的吓人。（去年地特才考 26分，其中20分还是从一题很简单的计算题来的，也就是说其他3题加起来才6分） （四）教育心理学 这科我也不知道怎麽回事……呵呵，看到成绩也吓一跳，超惊险。一整个很无言，总觉得 有读熟，但每次考试分数总是不高。可能是我没抓到答题诀窍 1.老师推荐的书： (1)张春兴。教育心理学-三化取向。东华。 我以这本为主，有做笔记、很仔细的看 (2)张春兴。现代心理学。东华。 也看过一次并做笔记 2.补习班资料 这科是最晚开始寄的，三四月份才开始寄，到六月底才寄完，因为高X会在一开 始就把讲义寄发进度都先安排好（虽然後来有变动，让我很慌），所以也有心理准备 这科会很晚才收到，在收到之前一定要自己先读。（不过都快要接近考试了才收到，也难 免会有点慌。） 这科之前没花很多时间读，背的也不熟，本来有点担心，後来发现苏斯曼老师上课会一直 重复关键字，如果重复多听几次能够帮助记忆，而且我觉得她的声音好好听，所以先把录 音带转成录音档，听的时候就一边用电脑把上课聊天的部分剪掉，放在mp3里，骑车的时 候就会趁边骑车边听边背（危险动作，还是要很注意路况） （五）比较教育 1.老师推荐书单： (1)沈姗姗。国际比较教育学。正中。这本是圣经本 (2)比较教育（杨思伟、王如哲，空大出版） 2.自己看的书 各国教育制度，（王家通主编，师苑出版） 这本年代比较久远2003出版，有些制度目前已经改了 3.函授讲义：这科是以函授讲义为主，老师发的资料非常丰富，也非常实用，但要花很多 时间去看，尤其美国、英国的教育制度和目前教改政策要非常熟悉。 4.期刊、网路资讯：这科我觉得不好准备，考古题几乎不重复，也没有范围，各国教育 制度又一直改变，因此吸收新知非常重要。 因为考题不好掌握，我就要求自己基本功（方法论、各国教育制度熟悉）要做好， 并且多看期刊了解各国教育改革的趋势和现况，以因应千变万化的考题。 （六）行政法 这科就全靠补习班了。 考试之前对法律没概念，行政法完全是第一次接触。读第一次非常痛苦，一堆没看过的名 词与听不懂的概念。 开始读是从讲义和录音带寄来，听录音带时总是要反覆的听。每听完一小段就要停下来做 笔记，有时候老师讲太快来不及写还要倒带很多次，写了笔记还要想一下才能理解，往往 听一卷录音带（约90分钟）就要花上3-4个小时，非常耗时间。听录音带的时候不会要求 自己要能全背起来，只要求自己把陌生的名词记起来，然後一定要理解。背诵都是之後读 的时候的事。法条部分怕太早背会忘记，到3月份才开始努力的背。 这科考试因为分选择和申论，选择部份就是观念理解之後，考古题多写几次就能拿到不错 的分数，我通常要求46分以上。 考前很少练习行政法的申论，因为时间不够，觉得抓不到答题的方法，即使练习了也无法 飙高分。考前我就努力把讲义内容、重要的法条和大法官解释背下来（法条记条号和大意 ，大法官解释记老师上课有提到的重要段落），本来希望考试能用上，不过背了那麽多， 考试的时候只用到了行政程序法中的行政契约那几条。 作答的时候，就遵守秦律师上课讲的原则「擅用假设、擅用推论」，尽量写多一点，不到 打钟不放弃。（我第二题的答案其实跟实务判决的内容差非常多，大概是推论过程有得分 ） （七）法学知识与英文 1.宪法和法绪：听录音带、看补习班讲义，再把捕习班的赠书看过一次，考古题写两次就 差不多了，因为高考和普考这部分往年都考一些基本概念（但觉得今年高考有比较难一些 ） 2.英文：不知道怎麽准备，就算要读也没那个时间。我就听天由命了，高考这科有20分 是扣在英文，我错了一半。（如果时间允许的话，还是建议别放弃任何可以得分的机会） （八）作文、测验、公文 1.作文：作文能力一向不好，得分也都不稳定（偶而会不知道哪根筋不对写的特别好，但 自己都不知道是怎麽写的），大多是中下程度，曾被国文老师批「乏善可陈」，考初等考 时三科专业科目都90以上，其中两科只错一题，却因为作文（27分）和公文没写好而落榜 。这让我彻底检讨自己的写作能力，在国考板上看到考上版友分享写作方式是「写故事、 背佳句」，於是去找了高中国文老师帮我们买的一本书，里面有很多小故事可以供作文时 举例子用，也有一些佳句，每天睡前记一个故事，到考前也累积不少，觉得蛮有用的（至 少这次有进步了）。 2.公文：补习班的录音带有听过一次。基本的公文格式和用语要记，剩下的就是多练习了 。我有自己用word打出跟答案卷一样的格式的答案纸，多印几份练习。刚开始写不出来就 照讲义和书上的范本抄，抄了几次之後就开始自己写，然後再对范本的答案，看看自己哪 里写不好，慢慢修。每周练1-2篇。 3.测验：觉得投资报酬率太低，没准备，但国考通常能拿16或18分。 十、练习申论 千万不能逃避「写」申论。怎麽开始强迫自己写，这个部分我有点忘记了，只记得刚开始 总是不知道要写什麽，觉得该练习却又一直逃避。（在4月之前比较少练习，过程也忘了 ）从4月开始每天练习，看到考题先把要分成几小题回答以及标题列出来，标题後面就用 想的（先不限制时间）。想完再看书上的答案，如果书上的答案是我没想到的，就会在书 上标示，下次看的时候就会特别注意这些点；如果我想的答案书上没有，我也会补上去。 五月开始还是照前面的方法练习，但每天要求自己要写1-2题（写出来，而且要写35－38 行），我要求自己看到题目3分钟内要把标题列出来，只列关键字，答题时间22分钟。 练习到最後会愈来愈能够分辨写的好不好，这很神奇。 如果身边有同学一起准备考试的话，可以一起切磋、交换解题心得，这个方法也不错。 十一、神的庇佑 初等考落榜後，有人跟我说考试要去拜拜才会比较安心，因此大概3月底去拜过一次文昌 庙，跟祂说我要准备高普考教育行政科，请祂保佑我在读书的时候头脑清醒。 考前家人带我到屏东内埔的昌黎祠拜拜，文昌庙也去拜了一次，就跟大家一样影印准考证 去拜，这次就有跟神说我要考试了。跟祂说我这一年来都很努力，请神保佑我在考试的时 候可以清醒的把一年来读的内容表现出来。 去拜拜只是为了让心情更安定些，拜完後还是要很认真K书。 有拜拜但不算命、不求签，我不想先问结果会如何。记得在考前没多久，我妈还拿农民历 帮我算八字。农民历一整个很触我楣头，当我听到我妈念「此命般般事不成」（这句印象 超深刻），立刻装作没听见，觉得都到最後关头了不能因为这句话放弃，一定要相信自己 的努力。我比较相信「当你真心渴望某样东西也很努力的时候，整个宇宙都会联合起来帮 助你完成」 十二、最後冲刺 这一年的情况大致3-4月间是一个分水岭，之前是把该看的先看过，先求理解、做笔记， 3-4月之後是不停的循环复习、统整，把该背的多背几次，算是开始冲刺的关键时刻。 最後2个月虽然心情很慌，但一定要把心情稳定下来，2个月可以记下很多东西。这时候之 前的笔记就很有用（因为我都抄标题和关键字），就用这个复习。每科的内容在脑子里要 有清楚的架构，练到看标题就能想到内容，如果想不出来，就是那个地方不够熟悉，再回 去详细看一次。 剩下1个月，心情很矛盾，觉得书很多读不完，希望考试晚一点到，又觉得好辛苦，希望 快点结束考试。但最大的愿望是，不想再过一次这种日子，所以还是努力的看。最後一个 月我不会再去看新的东西，除非是当时很重要的时事新闻。 十三、考试时 千万要冷静。我拿到考卷先不急着写，会先把题目都看过一次，让心情沈淀一下。每题都 会先把想到的关键字写在题目卷上。 时间分配也很重要，以高考来说，每题分配时间25分钟，大约22分钟就要准备结束了，不 管这题我有多会写，30分钟一到一定要跳下一题，如果真的写不完就预留几行，最後剩5 分钟再回来补。我写字速度不够快，7页无法写满，大多写到第7页的上半部或中间。 普考的话每题大约20分钟，考教育概要时就是忘记是考普考，第一题就写了30分钟，後面 几题就写的很少又很赶，「见猎心喜」这是大忌。 答题时尽量不分科去思考，例如教育行政学如果考到体罚议题，也可以顺便写些教哲里面 说的惩罚哲学观点，但还是要以考试的当科为主。 字要尽量工整，上下对齐，标点符号也要占一格，就像打word这样。 罗哩罗唆写了一堆，最後想说的是，如果你确定考国考试你想要的，那麽请坚持下去。 (下台一鞠躬) --

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