: 有一【政策学习】的段落，里面内容写到： : 政策学习可从两个角度来界定： : 〈一〉政策学习是基於过去政策後果与新资讯的观点，调整政策目标或技术的意图， : 以提高统治的目标实现；从这个定义来看，政策学习是一种内在的自觉意识，其目的 : 是期望改善政府目标实现的状况。 : 〈二〉政策学习是基於经验性的行为所发生之相对的持续改变，通常这种改变系基於对外 : 在刺激的回应；从这个定义中，政策学习并不是如此的高度自觉意识，而是因为外在环境 : 的刺激，引起以经验为基础的行为反应。 : 政策学习的主要焦点在研究国与国、跨国城市间及本国城市间政策的比较，用以分析 : 彼此政策间的关联性与根源性，其兴起的原因是因为政策学习理论能提供决策者在制定过 : 程所需的资讯与经验，有助於决策者在缺乏对议题的认知下，制定有效的公共政策，节省 : 成本并避免错误的产生。 : 而此过程就是：在某一特时间或空间的政策或行政安排被借用来发展另一时空的政策 : 、行政安排或制度。 : 我想问一下板上高手，这边两个地方所指涉的政策学习是否为相同的概念？ 以下摘录由我重新整理自 郭隽 公共政策新论97 96/9发行三版 页P7-59-60 黄字代表我几乎是改写书中原意了....所以请小心服用XD 我们可将政策学习分为两种型态： 1.外部学习=社会学习 注重环境问题、目标价值的彻底改变、外国成功经验的效法..... 2.内部学习 即过往教训的汲取，关心政策执行的成败原因，政策制定者的自觉意识， 并追求能改善既有政策的技术..... 由这两类不同的政策学习，可意涵为两种不同的政策变迁： 承1.者为：实质的典范式的变迁→根本地转换政策(由他国经验之类的)。 承2.者为：在较普通、平常的政策变迁中，进行微调。 後面还有一些学者的分类我就不打出来了。 不过我们班郭隽老师还没上到这，我不确定我有没有解错意思。 个人不建议自学啦，真的会多走很多冤枉路QQ 初入门真的的要好的老师带会比较好。 现在是资料爆炸的时代，胜出的条件不是你拥有比别人更多的资料， 而是如何快速筛选出真正的资讯，成为可用知识。 真的很穷的话， (其实我也差不多QQ每天挣扎在自己煮较省，或逼不得已才去外面吃 之中) 可以去书局(个人推荐五南)查书查资料，不过要小心， 坊间考试相关书籍大约有八成是中看不中用的废书QQ 钱要花在刀口上....可是我的刀口不等於你的刀口阿~~~~~~~~~~ 所以花时间挑出一本你看得懂、看得下的书， 比买一本有口碑可是不对味的书重要多罗QQ 有口碑的书，是用来与其他书比较优劣的参考基准点XD。 另外，学习社会科学要注意，『社会科学没有对错』！ 常常是一个课题，有三四种方向截然不同的讨论，(然後书上都混在一起给你XD) (最惨的是，考申论有时是需要你将这些不同的讨论都写出，代表你有学过orz.... 避免踩到改卷者的地雷.....明明我自己只支持其中一种XD) 所以学习社会科学，要把持自己心中的定见，但完全尊重(并记熟XD)其他多元的声音... 绝对不能企图找到『正确解答』，而忽略了社会科学『多元』的本质。 但是心中没有定见，就会迷失在『多元』之中， 『靠，怎麽社会科学又杂又细又难记又矛盾*$%^$%^*&)%.....』 所以，绝对不能说你查到的资料是错的， 顶多说它描述的不够清楚、或抓不住问题的核心XD 如果书本身就能直指问题核心、学习窍门......那补习班老师靠什麽吃饭呢？XD :P 噗，开个玩笑QQ 加油QQ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.217.104.243 已徵得相关推文者同意，删除部份推文。 ※ 编辑: galewind 来自: 203.217.104.243 (02/17 22:16)