冲方式Story创作塾 作者：冲方丁 班会 关於本书 起立—！注意—！敬礼！ 就是这样我是班长冲方。啊，已经可以坐下了。 不过真的会有吗？真的站起来的人，谢谢。 啊，在那边站着白看的家伙。就在那里正座。很好。 接着。 本书是为了给十几岁的人而写的。 不过对二十几岁与三十几岁的人来说，如果能帮上忙，我会非常高兴。 四十几岁与五十几岁大部分的人是不是看到第一句就会放弃呢。 六十几岁与七十几岁的人的话，那已经超越了我的想像了。 八十几岁与九十几岁的话反而希望能够跟您请教，老师。 再接着。 本书的主旨是技术论。简单的说就是写小说的方法。 说在前头，本书是出自一个完全没认为自己是作家所以怎样怎样的人手 上的。我是完全没有，因为自己是作家，所以有出这种书的权利的想法的。 而是因为希望谁都可以自由的写作而写的。 例如说某个艺人写了小说，那个时候我写了这个，这种事，随笔写下来 ，集结成书，这样不是不错吗？就是这种事。 说是技术论，其实是经验谈的累积。累积了各式各样「写作的体验」之 後，技术论这个无形的东西就逐渐产生了轮廓。 技术论的目的，就是将这种经验的一般化。 一般化就是说，让在这里的任何人，都可以做得到的意思。 但是那并不是，将我的作风，加在你身上的意思。 对於自己所写的东西，这样写、这样写然後想到还有别的写法，写出这 样的体验，希望读到的人可以用，啊我也来写一些吧，这样的态度来写看看 ，能够产生这种感觉的话，就已经完全达成本书的目的了。 换句话说，让任何人都觉得自己做的到，这就是技术论最初的目的了。 没办法让人产生这种感觉的技术论，根本没有存在的意义。 所以 本书最大的目的就是让，小说，成为能够轻松写的东西。 除了有特别的才能、或是优秀的感性的人之外没办法写小说，这种旧式的 思想，就让他暂时回归於无吧，这就是我对正在看此书的你的提案。 写小说这件事，可以更加的轻松。 不必是奉献一生的事业，也不必一定要让自己对人生的体验在里面开花结 果。 这种事情，就让想要这样做的人去做就好了。 这个世界是为了小说而存在，人生就是为了让小说更好，我完全没有用这 本书把这种小说疯的姿态，强压在你身上的意思。 任何人写小说都好。 为了兴趣而写也好。为了消磨时间而写也好。不为了什麽而写也好。 家庭主妇来写也好。足球选手来写也好。中学生来写也好。 如果有更多更多各式各样的人，自由轻松不为卖钱而写小说的话—— 书，就能够卖的出去。 因为能够让更多的人，将小说视为贴近自己的东西，而伸手去拿。 然後，能够培育出更多的人才，支撑起业界。 就像现在的漫画与动画与游戏一样。 总之，作家的处世方法，专业意识，小说的文化意义这些东西，就暂时把 他们都忘记吧。实际上，去思考成为作家成为专家文化的意义等等的事，就让 每个人有各自的想法就好了。 就是这样。 这就是本书针对的地方，是主旨，也是目的，以及私心。 还有 对於本书这样的姿态，老师提了几个问题，我想在这边回答。附带一提我 并不是老师。老师是世间、出版社、业界、社会世界，就是你们。我只是这里 的班长，起立。 有谁站起来吗？ 用这种感觉继续下去吧，请各自适当的跟过来。 那麽，以下，是老师的问题。 「会写小说之後，有什麽好处吗？」 老师，我想会问这种问题的人，根本不会来拿这本书。 也好，但是。 这是重要的问题这一点并不会有所改变。我也想尽量认真的回答。 就我的经验来说，能写小说的话，大部分的东西都能写了。 特别是说当活字媒体。 只要稍微练习的话像是漫画原作、电影、游戏、动画、广播、CD DRAMA以前 其他播放类的故事，都能够会写了。不过哪一种都要花相当的工夫。 以及、企划。写出有趣的小说的人，大部分都能成为良好的企划者。能够好 好的将起承转合结合近商品与企划，呈现改个人们观赏。 嗯，就是这样。小说不正是事业家所需的能力吗？ 还有，好好的练习文章技术的话，论文也可以通。不，反过来吗......？我 的状况的话，小论文跟报告都是向小说的练习一样。ma，想到小说能更熟练的话 ，麻烦的报告蛮有趣了。 啊，还有还有。 我想在学校的国文课，也都变得蛮有趣了喔，老师。不只是国文，只要把教科 书上所有的东西都视为小说的材料的话，上课不也会变得快乐些吗？ 还有—— 用交换看作品当作沟通的题材—— 有时在烦恼忧郁的状态小写小说来克服人生的困境—— 自由地对喜欢地动画漫画角色做那种事——— 这些应该足够了吧老师。 这之後，就请大家自由想像吧。 「有写技术论的闲工夫的话，去写小说不是比较好吗？」 要打架吗老师。肉搏吗老师。这是相当的接近战呢老师。 先放在一边吧。 实际上，我也经常会这样想，老师。 特别是，在截稿日正迫在眼前的这个时候，要是让编辑知道，我牺牲了睡眠时 间在写本书的话，他一定会直接冲到我家来的，老师。 不过至少让我说一句话吧，老师。 要是这句话是「要是有担心人才与业界的时间的话给我去工作」的意思的话， 这种业界，我想灭亡会比较好，老师。 不过我想会自己灭亡吧，那种业界。 把自己所具有的东西，不传承给後辈，独占起来自己赚钱就好的人越来越多的 话，慢慢的，这个业界就会失去活力。 要世界界失去活力的话，就会越来越不受世间所瞩目，然後作为商品的力道就 会越来越弱，加上其他费面的影响，会陷入「小说不景气」的局面。 例如说。 集合了二十个人气作家，各人的代表作是怎麽写出来的，彻底且具体的访谈的 书。大纲、各种设计、下了哪些工夫全部大公开。 这种数要是能够普遍的出版的话，新人会受到帮助，编辑会有供通的了解，读 者也可能会觉得很有趣而买。对各个地方都会有很大的帮助吧。 而在集合了这麽多的体验之後，技术就具有普遍性了。 具有普遍性之後，技术就更有往上发展的可能。 反过来，要是说小小说需要具有什麽特殊的才能的话，因为喜欢而去小写小说 的人就会越来越少了。 不是这种发展，而让谁能够自由的写技术论，在这之前谁都可以自由的写小说 ，我正想创造这种风潮。 刚刚就说过了。 就我的角度来看，这样一来「小说就能够大卖」了。 要是小说能够大卖的话，会有更多的优秀人才集合到小说业界来，这一来，不 是在很多地方都会更加有趣吗？嗯？ 就是这个样子。 「技术论，不是非常伟大的作家所写的东西吗？」 又要打架吗，老师。讲这种话的话，那些正好想着我也来写小说看看好的人， 会觉得小说好像很难又有很多障碍然後就跳到别的业界最後觉得为什麽最近的小说 界人才这麽少真是奇怪的人就会出现了老师。 不过。 对於伟大的作家所写的技术论，我觉得还是读过一遍比较好。 不过，也会有因为太过艰深而搞不清楚什麽是什麽的情况。 我，在高中时代，曾经非常努力的把大江建三郎的『小说的方法』(岩波现代选 书)朝在笔记上，但是老实说，99%是咒文。现在再回头看同一本书，会想对过去的 我自己说，你这不是几乎完全没有理解嘛。 还有，像川端康成或三岛由纪夫等人的小说技巧，实在不是15岁的少年可以应用 的，反而会觉得光是品嚐文学的香气，就觉得完全吃不下回去吧。 其他，还读了像『好莱坞剧本术』(film art社)之类的书，因为过於抽象化，在 当上职业作家实际写了好几部故事之後，才非常能够接受。 还记得曾经在高中的图书馆，找看看有没有更轻松、经验谈类、更容易应用的书。 这种不满，也可以说是出本书的动机的其中之一。 不过我还是要再次强调，被这种高度的技术论我冲击这件事，是很重要的。 例如说。 「使用photo shop来画可爱的女孩子吧!」，这是本书。 「有山一般要成为在写出photo shop的adobe社的程式设计师不能不学的知识的 书」，这是有名的作家所写的技术论。 两边都有乐趣，不必强迫什麽。 「作家所写出的东西，是谁也学不来的」 这不是疑问而是断定了，老师。这能回答吗？唔……？ 这句话，我想一半是正确的，一半是错误的。 光说技术的部份的话，叫做冲方丁的这个班长做的到的，谁都做的到。 但是，用这些技术写些什麽，就是看那个人自己了。 原创性，这并不是技术，而是技术的使用方法。 至少，对於被评价为伟大的作品，我认为并不需要将他的写小说的技巧，以及写 小说的这个行为，像是对待什麽贵重物品一样的去崇拜恭奉。 就音乐来说，有着被称为「传说中的艺术家」的伟人，但是，吉他是一般人连碰 都不行的贵重物品吗？ 并没有这种事吧。的确，一般人完全碰不到的高价乐器，是存在的。 但是这并不是就样将世界上所有的吉他放进罗浮宫美术馆有防弹玻璃的柜子里陈 列。相反的，有这麽多人有弹过吉他的经验，而更能了解「传说中的艺术家」的伟大。 谁都可以写的。 小说。 「小说家非得孤高、孤独、孤立不可，交换情报是无法接受的」 所以说这不是疑问而是断定了，老师。 那种化石般的言论，不回答不是也好吗？ 现在，讲这种话的人，已经几乎看不到了。 大致上来说小说家会孤高，不是作家的自尊与经济能力不一致所招来的吗？ 武士那种吃不饱的职业，会让人想从家里逃出去的。现在还是明治时代吗。请不 要让小说业界更加接近黄昏了，老师。 另外，我个人的经验来看。 孤高之後，反而经常集团化。 孤高这种很容易共有的感情，其实在集合群体上，是非常有效率的。 常常，一群神经质的人不得不共同组成一个计画的时候，能够终止「孤高」的气 氛的话，就会顺利起来。虽然这只是一时的手段。 简单的说，要努力的剪下去，老师。 「接触其他的媒体，对写小说没有帮助」 彻底的断定吗？老师。那彻底的接下去。彻底的回答吧。 虽然是看昨品而定，但是，没有这回事。 接触电影与音乐等等不同的媒体，是非常重要的事。 反过来说，去考虑小说的技巧的话，我认为其他的媒体逐渐的夺取过去，然後经 常展现出更高度的应用。 例如说起承转合。 这是过去汉诗的制作方法，现在四格漫画多半都有活用这个技术。 除了四格漫画，有应用到这个技术的小说，并不少喔。 另外。 现在是个以视觉及听觉为诉求的媒体压倒性的多的时代，要以这个作为前提的创 作有许多的要求。回应这些要求加进作品里，接触各式各样的媒体，绝对不会对写小 说没有帮助的。 还有。 小说家养成学校等等，经常提出「把这部电影写成文章」、「把这幅画写成文章」 之类的课题的样子。这是把某样东西表现成文章的良好训练，简单的说，不要产生对 在眼前的对象的意识偏差。 再来。 「只想小说、只读小说、只写小说的人，是真正的小说家」 这种主张，其实也相当的有趣。 要成为这种小说基本教义派吗？ 要成为将其他许多媒体纳入视野的稳健小说写手吗？ 或是要成为无视所有的技巧与业界仁义的无政府作家吗？ 还是说要成为将对其他媒体的恨意艰辛强加在作品上最後被要求主动回收的恐怖 份子呢——要成为那种人，自由的决定就好了。 然後，超越彼此的立场，互相交流探讨，就无话可说了。 ……以上问题都结束了吗？ 这样吗。太好了。我还在想要是就这样直续的回答问题然後就成为一本书了那要 怎麽办，老师。 这是这样虽然如此的长，班会结束了。 起立—。注意—。敬礼。 站起来的人，谢谢。 那麽，请继续看下去吧。本书是从哪里看都不会有问题的结构，从随手翻开的那 页开始看也没有关系。 有马上就想写小说的人的话，在写玩自己的作品之後，也请想起本书，请继续读 下去。啊，在那之前请买下本书吧。 那麽总之，要开始第一节课了。 -- 不期待就不会失望...... --

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