你要让学校 让步 第一要点 就是确实指出政策的矛盾处 情绪性的发言对解决问题是完全没有帮助的 这就跟法庭辩论差不多 律师要出庭辩论前 一定是要先做足功课 蒐证 目的为何 就是要胜诉嘛 要怎麽样胜诉勒 有玩过"逆转裁决"的都马知道 就是指出对方有矛盾的地方 并且对已有具体问题的"证据"提出质疑 那...矛盾在哪呢? 首先要去调查注册单中的杂费13540$是否包括冷气管理使用 并拿去年与今年的费用来做比对 一. 假设 今年与去年的杂费一模一样或者是有调涨 就可以合理的怀疑 校方"双重收费"(可以攻防的点1) 使用者付费：使用者本来就该付费 这是合理的，但是在注册单已收了一次 现在又要再另行收费 是否已经构成了诈欺的嫌疑(提出前提是条件一成立) 二. 再者 每间教室冷气的完善率都不一样 有些教室冷气有问题(指不凉) 但是点数却照算 合理吗(可攻防点2) 冷气坏掉的教室就是"证据" 三.节能减碳固然重要 但是因此而影响了上课的教学品质有比较好吗 学校有雄厚资本给新生优待学费而无法给旧生有良好的上课环境 公平吗←此句自行斟 酌 结论：学校这做法从头到尾根本就是不合理 就因一些浪费电的班级造孽 而要全校师生承担 (浪费电的班级可以登记起来 另行罚款) 况且这麽大的事 没有先经过全校师生投票就擅自做决定(如此重大关於学生权益问 题 学生会为何没有任动作? "学校与学生间的沟通桥梁" ) 根本就是专制独裁 Detail：学校的重点八成会放在收费比其他学校低 并且"强调" 要发言的版友 记得论述点千万不要被拉走 把矛盾点问完然後等解释就好 其他任何转移焦点的废话就都不用鸟 还有就是一定要带录音设备"全程录音" 重要!! 这是很重要的筹码 不论是要诉诸媒体亦或是民代立委 最好就是会议一开始就录音 然後发问的时候 可以现给他们看一下 至少可以让学校知道 学生不是傻子 --

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