教育部编了算是不少钱 来做相关的配套了 例如委托台大研发教学范例 最近则是扩大 请全国共十所学校帮忙 我是觉得研发教学范例会比教会全国的地理老师GIS还要重要 因为现在研发的教学范例就好像是给高中老师教材包 一个PACK 让高中老师上到很需要GIS的课程的时候可以应用 还记得之前龙腾有出ㄧ张光碟(附在第一册 是旧教材) 他是以动画的方式给学生知道GIS的一些功能 (其中也附有例如一些仪器如何操作之类的) 对会GIS的老师来说 他可以带到电脑教室 操作给学生看 甚至可以交学生做主题图 不会的也可以放这种光碟算是挺有用的 课纲应该没有叫高中老师一定要带着 学生用GIS去做一些很深入的研究 但是如果说请老师带着一些对地理有高度兴趣的同学 带着GPS去乡土实查 把一些乡土的资源点在GIS上 做一些资料的呈现应该是很合理的事情 也对学生的学习会很有帮助 至於GIS很贵...其实好像也有不要钱的GIS 不一定大家都要用ArcView或MapINFO ※ 引述《Eous (Eous )》之铭言： 恕删 : 跟目前学到的高中地理 内容与难易度变动很大） : 目前95暂纲出来的课本已经到1.2册 : 第一册的变动幅度比较不大 比较明显的大概是把GIS从原来高三课程改到高一 : 然而到了第二册 新的东西开始出现 放入第四级产业概念 对於工业农业的阐述业更深入 : 如果看95暂纲所列的能力指标 : 就会发现5、6册地理大概会让老师觉得世界都变了吧Orz : 社区总体营造、全球暖化内放入环境变迁、动态平衡的概念 : 灾害防治用到GIS作为应用 : 其他诸如海岸变迁、地景保育等课程内容 : 个人认为新的地理课程比较能反映大学地理到底在学些什麽 : 不光只是有人以为的地名背一背就可以过的东西 : 但是有些部分难度太高 : 容易让老师有变天的感觉...XD : 强调GIS没什麽不好 : 但有些能力指标诸如利用GIS监测土石流 : 这涉及到两个层面 : 第一个是GIS软体很贵 不是每个学校都可以有的 : 课程所要求的GIS能力（诸如监测土石流） : 几乎现在的高中地理教师所无法企及的能力 : GIS不是只要会叠图就好的东西Orz : 况且目前最通行的GIS软体是英文介面 : 第二个是GIS本身只是软体 他能处理的东西仅限於已经建构好的DATA : 如果没有土石流的DATA GIS也不过是个软体 什麽都不能做 : 然而能力指标明确列出这项 : 那DATA从哪里来？ : 再者 就我个人所学经验 这类监测已经涉及到RS（遥测）的领域 : GIS只是统整的工具 : 土石流监测在GIS之前必须经过很多个步骤 : 如果GIS可以搞定全部东西 那就不会有学者做出土石流预警模式 : 准确率只有20％..............Orz : 如果对地理95暂纲有兴趣 暂纲内容网址连结如下： : http://gis.tcgs.tc.edu.tw/policy/temporaty.asp : 必修科目暂纲 : http://gis.tcgs.tc.edu.tw/policy/data/95geo-standard-2必修科目.doc : 应用科目暂纲（5.6册） : http://gis.tcgs.tc.edu.tw/policy/data/95geo-standard-3应用科目.doc -- 闪开..让专业的来!! --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.172.83.81 ※ 编辑: nuo5218 来自: 218.172.83.81 (02/04 13:10)