作者swallow73 (吃素、环保、救地球)
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标题[分享] 另眼相看:别教出「乖巧」的学生
时间Tue Jul 6 20:26:08 2010
※ [本文转录自 Teacher 看板 #1CCo2OgX ]
作者: swallow73 (吃素、环保、救地球) 看板: Teacher
标题: [分享] 另眼相看:别教出「乖巧」的学生
时间: Tue Jul 6 20:24:52 2010
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另眼相看:别教出「乖巧」的学生
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洪致翔
时常能在办公室里听见教师们的喟叹:「唉……我已经不敢奢求成绩了,只希望学生能乖
一点。」是啊!虽然人人在意分数,但多元适性的口号堵住了很多人的嘴,无从宣泄的郁
闷,只好开始计较学生的「乖巧」与否,看似不再固执。但谁不知道,一个真正「乖巧」
的学生,同时也能为教师带来好看的成绩?说穿了,「乖巧」是一张更细密的网,不只能
达到教师期望的成绩要求,同时成为迫使学生服从管教於无形的手段。
家长的企盼、校方的压力,或是教师自己的声名成就也好,不管基於什麽动机,都要能有
效管理、方便管理。因此,学校不得不变成工厂,教师们的重要任务则是将「乖巧」这个
标签成功地贴在每个学生产品上。只是「乖巧」,这个我们习以为常的正面词汇,让学生
有问题不敢提出质疑,丧失了对太多重要问题的探索精神,如此一来不只框限了学生的创
造力、掩饰了教师的无能。
然则何谓「乖巧」?上课不随意发言或走动、要专心听课、作业按时缴交、对师长毕恭毕
敬不得忤逆……看似是为了维护「秩序」,更重要意义却在於:学生的一切行为都要遵循
老师或家长的主观意志。意即任何施加於学生身上的决定与限制,都是无需讨论、不证自
明的!试问,这与封建时代唯天子之命是从有何分别?本质上,「乖巧」与「服从」等字
眼,正是威权专制的意识形态展现,扼杀了民主的萌芽。
在学校里,老师教着重复而有限的知识,因为重复所以熟练,因为有限所以成为权威;我
们也不讳言,正因为老师的熟练和权威,多数的学生惰於、畏於、免於思考。究竟我们所
成就的是什麽样的队伍呢?是缺乏创造能力,也无法自主思考,无法开创自己的未来的一
群!但是我们很难看清楚这一点,因为乖巧听话是最色彩绚丽的包装纸,也莫怪乎师长们
只要听到「乖巧」二字,就会同时发出会心的一笑。
唯有揭开乖巧听话这张色彩绚丽的包装纸,我们才能看清真相:没有一个时代的推进,不
是通过改变、革命而来,人之所以为人就是因为掌握了改变的力量,要能自觉使用这股力
量,才能开展民主的未来。
(文教工作者)
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30岁以前的李根政,除了在学校教书外,便沈浸於艺术创作中,认为那是毕生
的追寻,但,「我是要以行动爱护这块大地,或只是要帮大地画遗照?」
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※ 编辑: swallow73 来自: 114.33.44.46 (07/06 20:25)
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