作者aasubspace (...)
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标题[闲聊] 其实我还满喜欢李远哲的
时间Wed Jan 23 03:08:14 2008
看到一连串数学教育的文章,害我也想po一篇,
我本身从大学一路念数学系念到博士,
从大三就投入补习界教数学,实在有很多感触.
第一:
过去几年国小数学的教学真的让我很不解(现在有比较好了),
建构式的方式在理想上的确是很好,讲的很仔细,也能够解析事情的本质.
但是,国小学生真的看的懂吗,以我之前研究生的身分来看,当然觉得很不错,
但自己凭心而论,要是我国小的时候,可能也搞不懂他想表达什麽.
我在硕士班口试的当天,在我前一位口试的是一位做国小数学教育的,
他论文主要在讨论小一到小三的算数.数字的本质,讲了一堆0的意义.1的意义之类的,
再讲了一堆加法乘法的本质意义,讲的非常有道理,这时台下教授讲了一些话:
[这些小学生真的懂吗,很多东西要到大学才会知道的.就我本身而言,
以前学数学就学心算珠算的,长大自然知道算数的本质.]
的确,国小学生真的有必要去知道算数的本质吗,这问题当然不是唯一解,
但是就这样的把国小学生当作白老鼠,也是相当的不妥当.
第二:
好像有网友讲到大学生素质,我在大学当了三年的助教,每一年都有不同的惊喜,
我虽然现在在某国立大学,但是看到学校的大学生,真的和我们以前差很多(才差没几年)
有些连定义域怎麽求都不知道(这不是高一的吗),以前我们念私立大学,
最少最少也会把定义定理背一背,虽然不一定了解其中意思,但至少还讲的出来.
现在问一下全班某个高微定义,讲的出来的没几个.
第三:
虽然我不是做数教的,但是我不觉得直接拿西方的教育用在台湾小孩身上是妥当的.
我也觉得台湾官员跟家长有个很奇怪的想法,
就是一定要让普遍的学生数学能力都能够很好,
每个家长都希望自己的小孩数学很好,英文也很好,还要有各方面的才艺,实在是很奇怪,
数学这种东西本来就是要因材施教,现在很多高中或大学都把英文分班能力上课,
为什麽数学就不行呢.
讲了那麽多废话,碍到你们的眼睛讲声抱歉.
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 134.208.33.203
1F：推 holydon:讲的不错 推!! 人各有所长 ^^ 01/23 03:11
2F：推 suzer:并不限於数学能力吧..新教材目的是为了让学生养成思考的习惯 01/23 03:14
3F：→ suzer:现在结果论当然是失败的...但你不觉得那是编教材者扭曲原意똠 01/23 03:15
4F：推 elvonh:编教材者扭曲原意?? 那原意怎麽不出来指正一下 01/23 03:18
5F：→ elvonh:如果今天原意已经变成是一个很有系统的东西 也有了规范 01/23 03:21
6F：→ elvonh:那编教材者 甚至施教者 不是更容易去理解原意 01/23 03:21
7F：推 panzerleader:推 01/23 03:24
8F：→ aasubspace:讲到养成思考习惯,们以前都看福尔摩斯来的 01/23 03:28
9F：推 dementia:推 01/23 03:32
10F：推 elvonh:小孩子对有兴趣的东西自然就会去思考 没兴趣的给再多也没用 01/23 03:32
11F：推 bettery:推 01/23 08:37
12F：推 golala:推 01/23 09:08
13F：推 valenci:○的。零跟一的定义难到爆耶！我大学毕非本科还是不知道 01/23 09:20
※ 编辑: aasubspace 来自: 134.208.26.59 (01/23 10:52)
14F：推 joyce2013:推～ 01/23 13:04
15F：推 Yie: 02/07 23:46
16F：推 ssnlee:朝圣一下，再过六年後的今天台湾教育破，广设大学问题终於 12/25 21:45
17F：→ ssnlee:像猛爆性肝炎一样一次爆发出来，弄出一堆完全就业能力的大 12/25 21:46
18F：→ ssnlee:学生，台湾人力资源变成严重的结构性问题，祸国殃民！ 12/25 21:46