: 如果你在台湾就读113~4的电机相关且平均>85+以上 : 你的专业能力绝对乐胜京大的日本人院生 : 毕竟日本大学院所开设的课实在是~~(此针对京大本人所研读的系所) 原文恕删， 　第一，我和原ＰＯ应该是同一学校。　 　很您相同的，我也不太满意敝专攻的教学方法。 　尤其是理论以及方法论的东西，在我这个专攻里讲得真的很少。 　举个例子来说，我接着研究室的学弟们去听　ＦＤＭ（有限差分法） 　 　死命的告诉他们这有对他们的研究有多重要， 　但是讲到基本概念完了以後，居然就没了。连计算安定性都没说就没了。 　在１１２大学是一学期的课，这里只用了４堂就讲完了。 　好了，这代表什麽？　硕士课程的目的是什麽？ 　硕士课程的目的在於如何将你大学所学的东西投入到实际的问题解决上。 　尤其是我们理工科的学生。 　如果照你这样说，修个内容充实的课才叫做有学到东西。 　那日本博士每个都可以被欧美毕业的学生拿在脚下踩了。 　日本理工科博士必须学分只有６学分。（至少敝专攻如此） 　但这代表什麽？这代表京大就不过尔尔吗？　 　至少我所遇到就不是这个样子。 　以我自己的ＣＡＳＥ来说。我论文刚写完里面最贵的一部份。 　一个实验花了日币６亿元（你没看错，６亿元） 　您也是待过台湾研究所的，台湾的老师，国科会可以拿到１００万的计划就 　差不多会请学生吃ＰＩＺＺＡ了。６亿，可以养一整个系，我想没问题吧。 但是这又有什麽? 只不过玩的玩具大了一点而已。 真的是这样吗? 　 　我之前说过，如果要体验一下院生的水深火热，请来考敝校 　当研究生表现不好也不会有人钉你。教授也当你是来玩的。 　敝研究室也有拿ＪＩＣＡ奖学金来日的印尼研究生啊。 　他们对ＪＩＣＡ的报告是报告去了哪里玩耍，体验了什麽日本文化。 　但这代表院生也是这样吗？　他也可以回印尼告诉人家，京大没什麽， 　每天都是玩玩玩而已吗？ 　京大修课超简单的；因为学分比台湾重　 　一个学生一学期要修到２６个学分。　而且多半前期的课比较多 　後期多是研究室ＳＥＭＩ还有教授执行计划，发表学术研究的季节。 　所以後期根本没什麽课。二年期以後就进入了求职，研究，论文三头烧的高峰期。 　更不可能有时间修课。一学期要修完台湾两学期的课，而且各专攻专修领域又 　很杂，比起学了一堆後面用不到的专门领域理论，还不如修点概论的东西 　以後进一步要研究时有个方向，後续自己再找资料研究就好。 　只凭每个月和研究室ＳＥＭＩ一次，和到学校上个两堂课，您就可以帮京大评分了。 　讲难听一点，你每堂课都有写作业吗？（研究生不用吧。）　人家作实验你也作了吗？ 　游山玩水，体验日本文化不是错，　但是如果您没有在同样的位置和人用同样的努力 　去体验院生生活，只用个不用负责任的旁观者角度就来对京大评头论足。 　您凭什麽啊？　 　最後，我希望您自己要求版主将您相关文章删除。您「只不过」是个游客而已。 　但是您的文章严重了影响别人对京大，甚至可能对於在日本辛辛苦苦研究的人的成果 　的质疑。我希望这样的文章可以自制一下。 　最後，谢谢您愿意耐心看完，但是我不希望您再来和我辩解您是用什麽角度来评论 　的。简单说，要评论，先来当学弟再说吧。 　 　 　 --

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