我自己本身比较偏好自然发音法 一直以来学语文也多是靠听录音带来自我摸索跟学习 可能是上国一才正式接触英文的关系(没有补过习) 当我上国中参加新生课辅的英文音标教学 老师面对很多在外面已经学过英文的同学教的速度也相当的快 我只能很模糊的记住其中一小部份的音标 对於一些相近发音的音标也一直搞不懂其中的分别 因为看不太懂音标 国中时就凭着老师的发音来背单字跟记住念法 上高职之後碰到一位很爱用英文跟同学对话的老师 再加上一些其他的因素　高职三年对英文产生了满大的兴趣 高职时期很认真的听了ICRT跟大家说英语之类的广播 一边听一边模彷美式英语的说话方式跟发音 因为如此　曾经在外面碰过刚到台湾还不会说中文的传教士时 跟他对谈了大概十几分钟之後　被误以为是刚从国外回来的学生 算是发音还可以的吧 後来学习法文 因为有买过录音带回家听 虽然学校老师没有教音标 直接教大家念对话练习发音 跟其他在学校念外语系习惯於英文的同学比起来 我比较不会有发音混淆的问题 不过大概是第一次上课没教音标跟发音　 让同学吃足了苦头也拖累了後面的进度 老师後来带的班级都会从发音开始教 毕业之後有在外面上过其他的法文基础班（从音标开始教） 对照之後发现 大多数的台湾民众因为成长环境的关系 还是比较习惯从音标开始学语言 我自己观察过後是觉得 一个语言的发音学得好不好 不完全受音标学习法或自然学习法影响 还是要有些语言的天份(比如：灵敏的耳朵跟舌头还有模彷能力) 因为像我自己本身不太认得音标 但在语言发音的准度上还算不差 在我碰过的人当中 有人可以听别人念就写出正确的音标出来 但是自己念却念不出正确的发音 （比如:three跟tree,black跟break） 不过　当然还是要重覆的练习啦 --

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