https://i.imgur.com/kk97hJq.png 2024 语言学卓越营 https://sites.google.com/view/2024lst-asil/ Linguistic Summer Institute of Taiwan 日期：07/16~07/18、07/22~07/28 地点：国立台湾师范大学 综合大楼二楼(综210) 时间：上午9：00-下午5：00 报名：https://forms.gle/ZP6VrnQHQXb4913Y9 缴费：https://pay.linguist.tw/?p=conference 报名费：会员3,000元、学生会员2,500元、非会员4,500元、国外人士3,000元 缴费期限：即日起至7月15日 ------ 活动时程 7/16 (Tue.) 句法学 & 无声语类的句法语意 8：40-9：00 开幕 9：00-9：50 黄正德-句法学导论 本单元（三节课）介绍生成语法研究的理论基础，着眼於句法现象的观察、描述、推展与 解释的方法与论证过程。将语言研究视为一种窥探大脑奥秘的方法，以生物语言学的精神 区分语言之间的先天共性与後天差异。论题包括词组结构、语序、词语限制、与句法推导 过程中的合并、呼应、移位；原则参数理论与最简方案。 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20 李艳惠-无声语类的句法语意 语言常有“无声之语”-看不见听不见却有意义，然而语言使用者对语言结构中何处出现 了无声之语以及其所含意义却能有完美的掌握，甚至可进而区分无声之语间不同的类别， 与其对应之语法特性以及语意诠释可能。这门课中我们将以英语和汉语爲例，探讨如何区 分各类无声之语，阐明每种类别的语法、语意特性及必须遵守的限制。 7/17 (Wed.) 语意 & 句法语意介面 8：40-9：00 报到 9：00-11：50 林若望-语意学导论 形式语意学是研究语言意义结构和语言表达方式之间关系的学科。本课程旨在介绍形式语 意学的基本概念、理论框架以及分析方法，并以中文为实例，阐释语意合成如何运作。学 生将学习如何运用逻辑工具来分析语言结构，以及句法结构和语意诠释如何对应。通过本 课程，学生将能够更深入地理解语言的精确性和语意表达的严谨性。 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20 蔡维天-句法语意介面 本课程讨论句法结构及其相应语意、语用部门之间的映射关系，并以实例阐明其背後的方 法论与哲学理念。我们从语法模组和介面研究出发，透过语言类型比较来剖析各类量化现 象，诸如范域同构原则、隐性模态词、隐性轻动词、正反问句、疑问词条件句以及事件层 次的因果关系。 7/18 (Thu.) 南岛语句法 & 问题讨论 8：40-9：00 报到 9：00-11：50 Victoria Chen-南岛语句法 在这两堂课中，我们将通过南岛语言的视角，从两个观点出发：描述和形式理论，来探讨 语法中的三个核心问题。 1.自然语言的语法中有多少变异？ 2.这些语言的语法中有多少共通性？ 3.问题1和2如何增进我们对普遍语法设计、语言变化和变异的了解？ 根据第一堂课中发展的概念和方法论，我们将通过探索在类型学上多样的语言中发现的常 见语法现象来回答问题1-3。将重点放在连贯的论证和理论主张的实证理由上，以及对理 论概念和工具的全面理解上。 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20 问题讨论(I)(II)(III) ----- 7/22 (Mon.) 比较语法 & 南岛语句法 8：40-9：00 报到 9：00-11：50 Kallulli / Roberts -比较语法专题I 本课程的统一主题是探讨语法中冗余和缺陷运作的性质。首先，我们聚焦於非主动结构和 /或反身结构的构词句法和语义性质。我们的研究显示，若我们把构词看作是一种语态的 属性，那麽这些结构就符合了一致的、可独立验证之功能中心语跨语言变异，从而使我们 能够以一以贯之的方式推导出相关结构。其次，我们将从一个着名的跨语言观察出发，即 疑问词的接应不对称性取决於该疑问词为语境连结还是非语境连结，并进而证明接应仅限 於（有时是隐藏於）关系子句。我们以形式复制来落实这一想法，正如 Chomsky et al. （2023）为论元依赖关系所定义的那样。 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20Victoria Chen-南岛语句法 II 7/23 (Tue.) 比较语法 & 对话沙龙 8：40-9：00 报到 9：00-11：50 Kallulli / Roberts -比较语法专题II 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20 James Huang, Ian Roberts and Chris Collins-对话沙龙 7/24 (Wed.) 自然语言中的复数形态与其语意 & 并列关系 8：40-9：00 报到 9：00-11：50 谢易达-自然语言中的复数形态与其语意 当前的语意学理论认为自然语言中的「复数」标记，如英语中的後缀-s,所表达的概念应 该是at least one」，而非直观上的「two or more」(Sauerland et al. 2005等)。除了 这些语料上的观察及语意理论的分析外，许多的心理语言学、语句处理和语言习得的实验 结果都支持此一论点(Patson et al. 2014, Patson 2016, Tieu etal. 2020等)。在这门 课中，我们将从英语复数标记-s为出发点，以此来了解当前语意学理论对所谓「复数概念 」的看法，并讨论如何将相关的研究延伸到汉语中带有复数意涵的数量词，如「(一)些」 等(Yang 2005)。 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20 张宁-并列关系 本课程介绍并列关系的最新句法分析。它涵盖了并列项之间的关系、连词的性质以及并列 式与其他句式特别是修饰式之间的句法关系。除了并列关系的句法之外，参与者还将学习 如何寻找特定结构下的语言的一般自然法则。讲义可以在课前下载。评量将基於课堂讨论 的表现。 7/25 (Thu.) 量词与位数词的词序与结构 & 句式结构 8：40-9：00 报到 9：00-11：50 何万顺-量词与位数词的词序与结构 三只兔子有几只脚？算式是3×4还是4×3？再看数词「三」和量词「只」，中文的词序是 「三只」，有「只三」的语言吗？数词、量词与名词在数学上的排序有：a) [数-量-名] 、b) [名-数-量]、c) [量-数-名]、d) [名-量-数]、e) [量-名-数]、f) [数名量] 人类语言用了几种？数量名组合成的词组，是[数-量]先结合还是[量-名]先结合？再看数 词「三百」，中英文都是位数词「百」在後，有说；「百三」的语言吗？我们将观察上述 词序的语言事实并探究其背後可能的普遍原则。 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20 廖伟闻-句式结构研究 本课程从衍生语法的观点来介绍子句结构。我们会轮流检视构成子句最主要的三层结构， 分别为VP，TP，以及CP层次。我们将探讨这些结构如何跟副词、时体、以及模态词产生互 动。我们也会讨论有关主句及从句的差异性，以及研究子句出现在补语结构中所牵涉的句 法议题。 7/26 (Fri.) 南岛语句法 & 「比」字比较句 8：40-9：00 报到 9：00-11：50 张永利-南岛语句法专题 本课程引介微言主义理论如何处理台湾南岛语言特殊的类型现象，我们聚焦於以下的课题 ： 1.所谓菲律宾型的语态本质是甚麽？ 2.台湾南岛语言真有提升施用吗？ 3.所有的副动词都会触发结构重整吗？ 4.制图理论能否适切解释疑问动词的分布呢？ 5.数量动词遵守映射理论吗？ 所有课题的讨论都将植基於台湾南岛语言实际之例证。 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20 刘辰生-「比」字比较句：比较与对照的交汇点 「比」字比较句：比较与对照的交汇点「比」字比较句可被区分为词组式和子句式两类。 不管是哪一类，句中介词「比」和其所引介的句法成分共同组成一个介词组附加语，该附 加语必须加接到比较谓语的左侧，以符合汉语附加语在前的限制条件。因此，子句式「比 」字比较句中的删略现象必须以逆向方式进行。因为「比」字比较句是一种对照式焦点结 构，所以子句式「比」字比较句必须遵守对照式焦点结构限制条件（即成分-统制限制条 件和直接支配限制条件）和对照式删略限制条件。无论是成分-统制限制条件还是对照式 焦点结构直接支配限制条件，都不是任意武断的假设，而是对照式焦点结构限制条件的结 构体现方式。 7/27 (Sat.) 句缘结构与制图理论 & 话题与焦点 8：40-9：00 报到 9：00-11：50 杨中玉-句缘结构与制图理论 一个动词词汇语意会因为选择的宾语不同而得到不同解读，一个句子会因为句法结构不同 而得到不同解读。在言谈的层面，一个句子还会因为说话者意图、态度以及上下文不同而 解读不同。这种受到说话者影响产生的「念力移转」(force shift, 杨洋和蔡维天2019, Tsai 2021)或是「主观性程度限制」(Subjectivity Scale Constraint, Pan 2015, 2019 )，随着句法-言谈介面的逐渐的开发，得以导入句法结构中，使得源於Rizzi (1997)以来 左缘(left periphery)结构上的探索，逐渐有愈来愈往高层发展的趋势。 11：50-13：30 午餐 13：30-16：20 徐淑瑛-话题与焦点研究 这门课介绍主题与焦点的主要研究。首先介绍功能语法与衍生语法中，对於主题研究的发 展。之後聚焦於形式语法的研究，呈现不同的分析方法与存在的争论点，主题研究的延伸 ，则是探讨主题、对比主题、焦点、对比焦点之间区别的可能性与模糊地带。第二部分则 是讨论主要的焦点结构，如与英语even相关的连...都，甚至/竟然句型，以及是...的句 型。课程中也会针对这些句型是否与英文/或是印欧语言有直接的对应关系，进行深入的 探讨。最後一小部分则扩大到言谈层面，甚至大规模语料分析对於「主题」定义的简略介 绍。 7/28 (Sun.) 报告讨论 & 闭幕 8：40-9：00 报到 9：00-10：50 报告或讨论 11：00-11：50 闭幕 --

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