我是一个持教师证，正在偏远山区服教育役的役男，我的任务是协助教育部推广阅读， 藉由举办奖励活动或讲故事，让偏远地区的学生多看点课外书，缩短城乡差距。 我们学校学生一共有 47 个，是一个迷你小学。寒假到了，小学生们放假了，许多孩子 快乐的迎接寒假。 教育部有个规定：为嘉惠偏远地区学子，专长役男应於寒暑假举办营队。我第一个念头 就是教小朋友呒虾米，这里的小朋友没学过。 以下我复制我网志的教学感想，与大家分享。呒虾米真的是一个很好的输入法。 http://blog.roodo.com/bookmusic/archives/5019643.html 营队开始了，今天小朋友们满怀希望的来到学校，在寒假的第一天。我很为他们感 到高兴及荣耀，因为他们想在寒假时学点东西，而不是无谓的玩乐虚渡光阴。「学习」这 件事本身就是快乐的，能让自己每日有所成长，光是这点本身就很棒。 今天的教学重点在「音」的拆码，因为这个比较有趣，能够念得出来，对孩子们来说 ，会比较有吸引力。例如D的「大刀豆歹斗斗ㄉ鼎」，我就叫孩子们要跟着我大声一起念 ，念得越大声越有趣，就越容易记住，这是学习上的一个技巧。 形的方面我着墨较少，孩子们一定比较不熟，这部份明天可以再藉着教学影片辅助， 仔细的讲解，另外还有一部份的「音」字根比较没有教到，那部份我自己也有点忘记了， 赶紧再翻书，明天再向小朋友强调。 之後我们到图书馆，每个人认领一排书架，我们打算（就算很有可能没办法做完）在 寒假期间里，把这些已经贴有书标的书，键入图书管理资讯系统内，让全校的学生在开学 後能够有简便的借还书作业方式。 这是一项坚钜的工作，图书馆的书总共有二千多本。孩子只有 13 个。我向这些来参 加呒虾米营队的孩子们说：「你们是伟大的，愿意牺牲寒假时间，来做这件苦差事；虽然 苦，但是我们知道，这件事本身是很有意义的。」几个孩子很懂事，也说：「当做作公益 ，为了学校嘛。」 好棒啊！一种爱校的心在孩子们的内心里滋长，这不正就是教育吗？对学校没有认同 感，就不会有这种想要主动帮忙的态度，我们犯不用叫孩子写一篇「我爱我的学校」作文 ，才能够彰显出那娇情的爱校情怀，反而是在这项实际的活动中，我让孩子们有了一种「 我帮学校做事，我是学校的一份子」的爱校情。 真有意义，不是吗？ 另带一提，呒虾米输入法的发明人刘重次先生已於今年九月三十日辞世，仅以我这小 小的作为，纪念刘重次先生，虽未见过本人，但他发明的输入法，伴我从小学一直到现在 、将来，让我在中文输入这项事情上，永远不用担心会有打错同音异字的困扰。 我还记得我也是在小学六年级的某个寒假，参加了我的国小导师所办的呒虾米营队， 才认识了呒虾米的。没想到，时光芢苒，角色变换，我也成了那位在教授呒虾米的老师， 真是有趣啊。 有能力给，本身就是一种幸福。 --

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