研究方法--研究取径 本研究之研究对象为八名研究生（三名博士生、五名硕士生），进行深度访探 ，将其访谈结果的逐字稿编码，以社会心理学「认知失调」理论为观点，企图由 研究生研究背景与制度、研究生个体生活世界、研究生所属社会生活世界三方面 诠释研究生的生活世界，理解研究生产生的认知失调与调适，并经由诠释研究生 生活世界中的困难处，建构出同为研究生的一员的笔者自身的意义。 分析工具—深描诠释 深描诠释是质性研究的解释方法之一，由深厚描写与深厚诠释组合而成。 深厚描写把焦点放在进入行动者的意义世界中，描述行动者行动主观意义 的描述上，重视情节、事件、心理意义的把握。 深厚诠释则是把焦点放在行动者行动所立基的社会生活世界中所代表的意义 解释上，强调在这个行动的背後，共享结构所代表的意义。 除了对研究生研究困难焦点情况进行深入描写外，再将研究生研究困难之处放置 於所对应的社会生活世界（实验室或研究室）的意义上，成为具有描述与诠释的 文章作品。 --- 其实1-4都只是在介绍背景... --

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