探讨研究生自述的困难里造成他们在学习过程中产生认知失调：研究生个体世界中的认知 失调、将研究生放置於社会生活世界中产生的失调，即困难来自於个人、困难来自於情境 互动、困难来自於专业领域的要求，最後进行反思。 分述如下： 一、困难来自於个人 研究生进入研究所就读，已经脱离了大学时期的懵懂，朝着更专业的能力与形象而努力 迈进，但在这样的期望之下，理想的我与现实的我还是有着差距。即便通过了入学门槛， 拿到研究生的学生证，有着光环却不代表已经拥有相呼应的专业能力，即将面临的是陌生 的知识、陌生的环境，庞大的课业，甚至是毕业前的论文发表，现实的我该怎麽作才能达 到理想的我？ 「看到很多同学因为终於考上研究所了，而不愿意再继续念书或好好研究， 感觉满可惜的，这二年我觉得不止是我，大体环境造就了一堆只是为了学 历而努力的人，虽然并不是觉得他们的心态不对，(小声说)，可能对有的 人而已，念书真的念的不快乐吧，不念下去又不行。 但看到一些同学，抱 着高学历，却不是真的学到东西而出去... 我还是希望自已能在程式能力上 更加加强，自已的研究能力是真的有一定程度的毕业，而不是混二年吧，出 社会後，没存点实力的话，还是会觉得很虚的.....」（访谈内容） 不论基於何种理由进入研究所，进入一个专业的领域，代表着一种光环，来自於学历 的加冕，研究生对自己会产生一定的期许，研究能力、专业能力代表着自己的实力，也因 此这个社会赞许高学历的人，但高学历其实也是得付出努力才能得到相对应的能力，为了 追求这样的高社会地位，与高专业能力，研究生在个人认知上势必会造成一些影响。 研究生都希望自己能表现出最好的一面，希望自己在自己的专业领域里能有所成就， 也相对的面临种种压力、挑战、困难，一旦现实的无法达到理想中的「最好的一面」，就 会产生认知失调，研究生在个人方面将面对那些失调与调适？ （一）想要有好的表现 「其实刚进去的话当然希望表现出自己最好的一面，会尽量的把时间都花 在做这些所谓的正经事上面，当然也会有休闲生活，不可能把自己逼的 太紧，可是主要的部分都还是做这部分的工作...」（访谈内容） 在所有的访谈稿中，可以看出研究生都有自觉自己是来学习的，认清研究所与大学 阶段迥异，对自己的学习得负起责任，高学历固然是一很大的诱因，但还是希望自己有 能力，也愿意花时间、力气来做「正经事」。 （二）专业领域能力不足导致信心不足 最容易因为能力不足而产生信心不足的，莫过於非本科系研究生或跨领域的研究生 ，先备知识的不足对这一类的研究生而言，是一种荣耀与痛苦，在享受大家觉得他「好 厉害」的同时，他也得奋力追赶着他人的进度： 「因为我算是有跨领域念研究所，一开始时，感觉会跟不上别人，而会 有点受挫.... 那时候上课会觉得，不知道，会觉得是我自己不够努力，然後有时候， 不知道，刚开始的时候会替自己找藉口说「唉唷，我以前不是数学系的 ，然後听这个不懂，不会觉得太怎样」（访谈内容） 现实中的自己并不如同该研究所期待的样子，能力不足，倍感辛苦，认知失调在自 己的「跟不上」的挫败中，产生压力，只好替自己的沮丧找藉口调适，将自己与其他同 研究室的同学区隔开来，而暂时忘却其实自己现在已经是该研究所的一份子，不能在用 以前的状况来当藉口。 而本科系研究生在甫进入研究所时，虽然比起非本科系学生而言多了更多专业领域 上的知识，但仍是觉得自己的基本能力不足，甚至觉得自己作出来的东西都是垃圾，对 自己基本能力的不足造成认知上的失调，很多研究生会开始寻求调适之道，有的调适自 己，让自己尽可能达到理想的我： 「ㄜ..我觉得好像自己心理的调适比较重要，就是因为你也知道这样 子没办法，阿那上学期我也是硬着来，那试过了这样子不可行，所 以我觉得还是要把一些基本功弄好... ……其实刚进来的时候就是可能都，我所在的学校是还间还不错的 学校，刚进来的时候你会明显的你的Background不是那麽的够，你 要去补足很多的东西…… 」（访谈内容） 有些调适成功，继续往上成长，有些调适失败，产生逃避行为，甚至乾脆退出 这个学习场域。 「访谈对象：……不讳言，即使是我们老师收的学生，有些硕士班 也是蛮混的...有些东西他要来找我，问题是一年过去了，他只来找 过我三次，第一次我拿了一堆文献给他念，要他回去做简报後回来跟 我简报，我在听他念，第一次简报蛮糟的... 访谈者：没看完吧，看不懂原文吧？ 访谈对象：对啊，原文他有些看不懂，我觉得是态度问题，第二次 他来修改过後就没再来找我了，一直到现在，老师也叫他积极来找 我，因为我们老师只有我做这个题目，他是下一个，所以只要我 毕业，我不理他，他就得重头学，他没有学长可以指导他……」 这是一个博士班的学长看待他底下的学弟，但真的是学弟太混了吗？从他刚 开始还愿意读文献报告来看，其实他也是愿意学习的，但是学长给的压力太大， 他的基本能力不足，导致信心不足，压力一旦超过负荷，认知失调过後，无法顺 利调适到学长想要的样子，产生逃避行为，明明知道该去找学长，但一点也无法 提起积极的态度，只能逃避。 --- 那个学弟的感觉 我还蛮能感同身受的 --

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