困难来自於情境互动—研究生VS指导教授 （一）指导教授的寻求 「而目前跟老板就跟之前差不多，不过因为有做东西，所以领 钱就领的比较理所当然，但现在会要求自已不管怎样每次meeting 的时候，都要报告一些进度，我觉得现在[这样]比较像研究生 了……」（访谈内容） 相较於其他教育体系，研究生，特别是工科研究所，习惯称指导老师为「老板」 ，显示指导老师除了学业上的指导外，也掌握了研究生部分的经济需求，与老师的 关系就显得更为微妙。 「硕士所接受的研究能力很受所找的老板影响，跟对适合自已 的老板 真的满重要的」（访谈内容） 指导老师真的很重要，会影响到研究生之後的研究之途， 「如果老板愿意教，学生也愿意听的话，就会学到很多啊，如 果学生不想学，老师想教也学不到什麽东西，这种的就也是 不适合，或是学生跟到太混的老板，被当便宜劳工的，虽然 也是能学一点东西啦，但毕竟，总是会受到限制。所以，老 师跟的对，有模有样出去喽，跟到不适合的，就会觉得不知 二年都在干麽吧?」（访谈内容） 将之前研究生个人对於专业能力的渴求放进选老师这个层面来看，不难体会研 究生面对选择指导老师的压力，该选怎样的老师？轻松的？不轻松的？这个指导老师 是否能帮助自己到达自己理想中的研究生形象？种种不确定与迷惑困扰着研究生。 「对於老师的一些要求、一些条件限制通常都不是能做到， 所以就会慢慢的边缘化，然後就慢慢的找到大家不是那麽 推荐的老师过去」（访谈内容） 比较热门的指导教授，将成为研究生争夺之人，同侪之间会埋下微妙的竞争关 系。由此可知，「选教授」，除了影响研究生研究如何开展外，也会影响着研究所 场域中的利害关系，与权力角逐。 <<跟目前论文进度一样持续待续中>> --- 我後来才发现我忘了声明一件事情 这篇报告虽然是我写的... 不过所有访谈内容是由共同修质性研究的同学去采访并Key成逐字稿的 （中央学习所的FCC教授真的很有质性power...共同修课的同学也可怕的认真...） 我只有贡献几分之一罢了... 不过我还蛮想继续延伸发展...研究生学习困难真的非常贴近我的生活... 知道不是只有自己「认知失调」 感觉还真是一整个大开心（这种心态会不会很变态？） 的确我觉得贴在BBS上一整个麻烦 因为我常常得修改很多次（看修改记录就知道...无奈...） 可是在修改的过程中，意外的，重新拼贴自己... 可是真的很麻烦... 但是我都写好了，真的很想看看一样是研究生的你们是否也有同样的感受... 至於电子档喔... 恩...我都贴到这个地步了... 基於本人某种奇特的固着性...等我贴完...再说... --

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