※ 引述《GSHgirl (小萍)》之铭言： : 其实念研究所我很想多修很多课来让自己多了解一点 : 可是长长因为要做实验被压的没办法修很多课 : 大家觉得该者麽样才能做调适呢 : 谢谢^^

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.39.58 我想推文者在实验室的定位，应该和原PO不太一样。 原PO就是无法疯狂修课才上来问的吧。 没有人想研究半吊子、修课也半吊子... (都能顾全的强者，就不在以下讨论范围之内了。) 能硕一专心修课，硕二专心研究，是最"理想"的状况。 我非常羡慕能疯狂修课的人，哪怕是硬课啊。 念大学时，修满了规定数量的实验，再额外多修两个，满足我的求知慾。 实验大多吃力不讨好，分数又不上不下，很少人会额外多修几个的。 但在没有外力干扰下的学习，我非常幸福。 进了研究所。 我一开始也有心要修很多课，并尽量拉高成绩， 硕一上修四门，旁听四门。书也都买了，考古题也都蒐集好了。 开学两个星期过去，退掉一门，旁听减少三门。 剩下三门主修，一门旁听。期中考还稍高於班平均。 渐渐力不从心，那门旁听也没有时间去了，虽然我超想听这门课的。 但我得和现实妥协。 我极度厌恶，落後=>花更多时间补救=>落後=>再花更多时间补救的恶性循环。 不过，我这一学期始终在这个循环，跳脱不出来。 如果从来没有落後过，顺顺地跟上进度，学习是可以很轻松愉快的。 目前两科学期成绩出来，一科稍高於班平均，一科稍低於班平均。 80几分乍看之下，似乎还说得过去。但是我觉得这成绩，非常难看。 先讲稍高於班平均这科好了，这科，我读得似懂非懂， 老实说，我根本不知道我在念什麽鬼... 在我心中，是实实在在拿了一个大大的不及格。 PASS是PASS了，但违背了我当初想在这门课中吸取"个中精华"的目的。 有经验的人都知道，念"通"的话，拿的分数是远远超过80几分的。 稍低於班平均这科，作业很多，程式写出来，没有时间验证， 印好纸本，都是deadline当天的清晨了。 这科因为有写到一点点程式，多少有学到一点东西。 但期中期末考，没时间准备，就只好乱写一通了。 close book，懂但不熟是拿不到分数的。我很惋惜没有让我"熟"的时间。 这科分数虽然较低，但我比较释怀，毕竟作业和project分数都是我扎扎实实打下来的。 因为都是独力完成的，没有人可以讨论。 因此，我常常想，修课规划了这麽多，但很多事情非一己之力可以决定的。 我因为接计画，经历过学期初的课表大改。 也陷入了落後的困境，一旦落後了，往往得花更大心力去追回来。 我相信，仅仅专心修课，进度抓紧，对我来说，90几分真的不是难事。 学习成效更不是90几分可以量化的，进度抓紧的踏实感， 一踩空，就等於跟这科说掰掰了，接下来，做的只是表面的PASS罢了。 如原PO所说，想多修一点课来了解自己，我也认为这是个不错的方式。 但前提是，你不能太早被指导教授定位， 做一个可能连你都不太清楚有没有兴趣、有没有潜力的题目， 不过，通常教授也等不及让你去慢慢摸索... "硕二才给我使用，哪有这麽好的事。" 教授心里OS。 我也好想修课去摸索出我感兴趣的方向，但教授似乎不想慢慢等， 急於塞给我东西、急於把我定位。 meeting时，我变成应付、交差，因为当我研习时，我找不出热忱。 没有热忱，自然就不会深度探讨下去。 我厌倦如此，meeting时报着我不感兴趣的东西。 我深信，唯有自我摸索，热情才会被激发出来。 但重要的是，自我摸索有时间表吗？ 没时间表，教授耐得住性子等你吗？ 如果实验室人手多，不缺你一人，或许有时间等你。 让你meeting自由报告，忍受你的学术低潮期。不然... 好吧，又只好过着别人说什麽，你就做什麽，连自己都不知道目标在哪的生活。 "研究生不该如此。" 发自我内心的声音。 所以，我建议原PO，修课最好事先找好可互相照应的partner，组个类似读书会， 尤其当你要修外系所或是跨组的课，更是有其必要。 这样，除了可以帮你节省不少时间，更可以确实切入重点，而不是自己乱读一通。 不然你课修再多，成绩再好看，也是没有意义的。 时间是人自己找出来的。请不要再相信没有根据的说法了。 我就被计画负责人念说，你不要打电动就有时间了，问题是我完全不碰电动的。 = = 做事情的方法和重点，才是没有什麽时间的你，可以改善的。 尽量朝这方面努力吧，加油～ --

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