各位乡民抱歉了 这几天才发现这个版，所以也是第一次在板上po文 如果有不够周全之处请各位见谅<囧> 下一页开始本文 因为半夜边打边整理想法 中途还遇到PTT关机重整 所以比较冗长一些，而且坦白说有些像个人心得 不过我现在真的很迷惘，希望各位乡民帮忙看看问题症结点所在并提供意见... 首先说一下我自己的情况 我是国立生科硕班一年级新生 是从本院大学部直接推甄上来的... 实际上我一开始想要走的领域 在台湾是很难找到有人在做研究的 应该说根本问题是台湾的资源和环境不适合那样的研究发展 而我念的学校又正好是偏向另一方面的 大学时代其实我念得不太好 我修正一下，事实是 竟然没有延毕、没有被二一过，我自己觉得真是奇蹟...题外话 大二升大三的暑假我开始进实验室做专题 而专题的指导老师就是现在我的硕班指导老师 也是少数国内有在做最初我想要走的那个领域的学者之一 虽然发表的论文量不多 不过NSC等级比例很高... 也算颇大咖的老师(算吧囧>) 当我进实验室的时候，老师已经表明过 他想要换新的领域来做 不过他给我的那个新题目对我来说而言还是很有兴趣 (虽然跟当初想要的领域差很多，硬要说共通点就是都算冷门 选这类比较冷门但有趣的题目算是老师的个人理念) 这个实验室的结构有些奇怪 虽然说老师算是颇大咖 但毕竟是冷门的领域 所以学生总是维持不到10个左右 而且在我进来当时 只有一个博士班，还是中途从别的实验室转来的 大部分是硕班生 然後从我进来之後也没有新的专题生(囧>) 而现在那个博班毕业了 新的博班是去年暑假刚进来的，一样是新生 他们做的东西跟我的差很多，实验地点也几乎都不在学校这边 虽然实验室其他所有人对我来说还是学长/姐 实际上我变成整个实验室最资深的老人... 而另外一方面 老师对我的态度一直让我很困惑 我进实验室後大概半年 老师找我去问有没有未来的规划 我很老实的告诉老师说"我喜欢做研究和现在的题目， 但是很清楚自己学业不好，应届升硕班可能有困难" 但是那时老师就很直接的回应说 "先推甄看看，如果推甄没上就考； 再考不过留下来当研究助理拚重考也好" 还说如果我真的还有意愿 也可以带我继续做最初那个我想做的领域 还说想出国看看也可以介绍去他认识的实验室... 说真的，看到这段 应该不难想像我当初只差没当场傻掉... 经过这两年多 结果我很侥幸推甄就上了，去年应届升硕班 我想老师在背後很用力推了一把 不论是公开还是私底下的场合 老师都表明过不少次对我有多大期待 所以看到这边应该猜到再下来会发生甚麽事 没错，就是推坑签博班 以制度来说我得等到升硕二暑假才可以申请 只能说老师真的很积极在推关注这件事 还打去系办问有没有"越快越好的方法" 知道了非得多等一年後，那个下午还单独找我 谈了很多博班如何如何之类的 後来又直接在实验室博班新生在场的场合 很明白表示希望我明年申请博班 事实上我现在除了自己的实验和课业 又兼管实验室的杂务 这个後面再说 不过基本上已经被当一半踏入博班来用 私的方面我不多说 不过真的很...我只举个例子 我有一年出了很大的车祸住院和在家休养两个多月，差点休学 也因为这个伤我後来就免役了 那时候不在学校附近而是回到离家比较近的医院住院 老师还亲自跑来探望过 现在我在做的题目就算以全世界而言做的人也不多 只有一直沿用旧的技术，就算其他人有进展也是很缓慢的 可以说两年多以来，我确实有一套发展中的新方法 也有被国内媒体小小报导过 不过尚在初步的阶段，还有很多缺陷 还不到能弄成完整的论文发表的地步 我清楚知道这个题目还有很多可发展的地方 而且不太会有人来抢着做... 不过选这种题目真的是基於老师的个人理念 好吧，看起来我好像没甚麽值得迷惘的(囧> 老师经费不愁，也很支持 自己也知道题目再来还能做甚麽 好卖身契，不签吗? 可是升了硕班以後 因为之前那个博班毕业了 短时间内就得接下实验室的帐务管理 国科会计画和报告的撰写也是马上就轮到头上... 虽然老师会提供一些底稿 但是整理和完稿上传还是得自己来 之前的计画留下不少问题 又有很多特例的情况要跑公文 这样几乎没时间能做实验啊... 实验方面因为现在这题目只剩我在进行 老师几乎没甚麽时间跳下来做 一边要顾课业又得搞定计画管理 还得开始跟很多人打交道 能抽出来做实验的时间很零碎 而且家里也有些问题 老木偶尔会"暗示"要我找更"有钱途"的研究题目 我现在觉得 虽然很清楚自己喜欢做研究，题目也有兴趣 (不论是进行中的或老师承诺要带的原本那个题目) 可是老师这样积极的拉拢 真的让我觉得很困惑 明明老师很清楚我的缺陷在哪不是吗? 为什麽老师会这样做?老师到底要的是什麽? 看情况我如果签下去 大概会成为实验室的末代博班(老师再6年左右届退休...) 而且这样被各种杂务堆满的日子 实在不能好好做实验啊 我总不能找那些硕二将要毕业的 或是总在其他地方做实验的新生博班学长/姐分摊吧... 总觉得研究生这条路 多了好多东西参杂在里面 尤其不能有足够的时间好好规划设计和进行实验 堆了很多初步构想却没时间尝试 常常弄到很晚，但还是在处理杂务 让我觉得很挫折 请各位乡民帮忙分析 现在我应该如何调适或改变才好呢? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 1.169.154.64 说到这边，我补充说明几个情况 1.老师表示他不缺论文，事实上以他发表的那几篇NSC等级来看，的确是没错 2.其实老师有注意到丢给我的杂务太多，所以会另外找其他人帮他印资料之类的跑腿 可是遇到重要的还是非找我不可 3.因为老师很看重这题目，所以我估计全院有一半以上老师知道我们实验室做这题目 绝对不夸张；我当初推甄口试一说我是在做这个，台下的5位老师至少有4位表示听我 们家老师说过(剩下那个是扮黑脸的没说话)；而且连院长也知道... 4.我说的原本想做那个领域的确以台湾本身的条件不好做，所以大多要透过跟对岸或 国外合作取得材料；现在这题目则是只有一些专利和对岸的论文可以参考，那些论文 大多是只有少许改良，而且附的数据也不明确的...要说好处就是很有发展空间且竞争 少，坏处就是可循的参考不多 ※ 编辑: bluelamb 来自: 1.169.154.64 (01/06 09:24) 我改标题了，不过其实原本我是有东西想问的 1.硕一就直接把实验室的国科会计画和管帐包起来这样算常态吗?另外还有老师交代的 各种事项...当成训练自己合理吗? 2.除了做实验以外还兼实验室杂务要如何分配时间和调整态度? 3.老师非常积极主动的要留人，也快要直接当博班用了，在上面我叙述的情境下如果 真的签下去会不会太冲动?因为对现在的题目我真的有兴趣且觉得还有发展性，跟老师 处得很好，只是弄不懂老师为什麽当初还是大学部就早早把最坏条件也考虑进去，就是 要留人...这种事常见吗? ※ 编辑: bluelamb 来自: 1.169.154.64 (01/06 11:06) ※ 编辑: bluelamb 来自: 1.169.154.64 (01/06 11:13)