本人目前刚升硕二 位於北部某大学 (听说写得太详细会有麻烦) 老板在系上算是大咖的老师 念的算是三类组的科系 硕一时，因为学长学弟制很重，让我这外校生很不习惯，受到百般刁难，但是当时想 看起来是能顺利毕业，被刁难是假的，毕业才是我要的，所以熬过来了 (当时5位同学 都一起萌生想休学的念头，所以被刁难应该不是我的错觉) 现在硕二了，上头没有人了，原本以为应该海阔天空，不会再因为被刁难而实验困难 但是事与愿违 本实验室原本非常之凌乱，从来没人愿意整理，於是在我们这一届决定动手整理实验室， 把已经坏掉没有报修的仪器，以及我们用不到的仪器先收起来，放到一边(本实验室仪器 众多)，让bench终於重见天日:) 老师回来看到乾净整齐的实验室，就暴怒了XD 老师的意思是说，这些仪器收起来，不像个实验室该有的样子，看起来就不像有在做实 验的样子，於是把我们臭骂一顿，嫌弃我们太混偷懒，叫我们将仪器归位。 我们照做了，跟老师道个歉，以为一切结束。 ----- 隔几个礼拜，老师开始提出各种不合理的要求 PART1 这里必须说明一下，老师常和外头厂商接洽，而且常常夸大事实，实验还没开始做，就先 和厂商说结果已经做出来了，效果显着:) 实际上我们根本还没开始动工。 厂商和老师抱怨说他当初宣称的效果没有效，提出质疑，於是老师将负责相关题目的同学 叫进办公室，臭骂一顿，因为让他面子挂不住，要他想办法把结果生出来 PART2 老师希望同学买一台机器，机器体积约莫超过半个实验室大小，同学和老师反应说没位置 可摆，被老师臭骂一顿，『你脑袋是不是有问题，想不想毕业阿？我叫你买就对了，先买 来再说，位置的问题你自己想办法』 PART3 出国前一天指派同学做A实验，而且交代要尽快，因为是跟计画走的东西，出国回来进度报 告，同学报告A实验的进度，被臭骂一顿，说搞不清楚状况，实验方向完全错误，应该 要做B实验才对，他自作聪明做了A实验，准备延毕吧。 在大家面前骂了半小时 然後事隔一个星期，老师又叫同学进办公室，要他赶快进行A实验，然後再度嫌弃同学 A实验部分完全没有进度 PART4 老师与厂商宣称我们某个药物的产量可以给他们100公斤的量做测试，然後交代给同学 要她产100公斤的量出来，偏偏实验室一套实验费时一星期，最多一次产量约莫2公斤 老师交代完隔两天，开始一直催同学产量现在有多少了，怎麽动作那麽慢，不免俗的 又是臭骂一顿。老师明明也知道一套流程至少一星期 PART5 老师和同学讨论未来题目方向，要求同学建立两三样目前实验室没有的技术，星期一讲完 ，星期二马上又叫同学进办公室，询问技术的建立。只隔一天是能建立什麽原本没有的 技术= = 不需要买新的药材吗... 然後老师又对同学臭骂一顿，嫌他不上进，没有做实验 ---- 简单介绍一下实验室生态，老师无法接受不符合他预期的data，失败了绝对是学生的问题 也不管实验的耗时或是动物实验的误差，反正结果一定是要他想要的，不然就是学生问题 ，然後吵着不让学生毕业，因此逼出了许多假data在实验室中飘荡，然後再以这些假 data做基础设计新的实验，恶性循环。 而且与老师基本上完全无法沟通，老师总是开出他专业领域外的题目，却完全不接受 他人的意见，坚持用自己过时的实验设计在解决问题，还自己觉得很内行:) 而且只要提出老师没听过的实验方法，就会被归类於标新立异，不脚踏实地。 --- 原本以为老师最近纯粹是心情不好，或是遇到挫折才这麽神经病，结果今天经过老师 的解释发现不是这回事，他还在记我们当初整理实验室的仇。 他将我们叫进实验室，告诉我们以後都要改做C实验，偏偏他开出来要我们做的题目 就和C实验八竿子打不着，我们大家都以为老师疯了。 结果老师自白：你们把那些仪器收起来，BENCH清的那麽乾净一定就是都没再做C实验 好歹我当初也是C实验起家的，你们以後通通都做C实验，我要逼你们把那些仪器都再 度摆出来，就算C实验与你们题目无关你们也是得做，不然就不要毕业了 然後他的表情似乎在告诉我：我就是要弄你们，不然你们能怎麽样，延毕吗？ --- 我承认，那听到的当下，我差点揍他:) 同学给我的见解是，硕士学位想拿还可以再回来拿，可是如果老师发疯的话.... 那还是休学吧！ 我不知道是不是我的抗压性不够，只是看起来老师的病情只会继续恶化，不会改善 第一年我也是熬得很辛苦，但是总算还是撑过来，但照这个情况，第二年似乎..... 不知道大家的想法是什麽，可以给我不同的意见，因为我现在脑袋里只充满休学的念头 感恩 --

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