※ 引述《chung1simon (野生动物)》之铭言： : ※ 引述《AnanP (Pig)》之铭言： : : 我是文组的，应该是要找非常非常多的文献 : : (之前有找一些，不过题目有被改过所以还要再找) : : 最近才开始看学长姐的论文学怎麽写论文 : : 但是写作过程实在不知道怎麽搭配 : : 虽然二年级有比较会找文献来加入 : : 但是我的指导教授人很好，很开放 : : 上过他的课，也没跟我说过 这样套理论到底对不对 : : 我的疑问是 : : 大家都是先把文献找完读完，再标出自己想要的东西写论文吗? : : 还是先写完自己的部份再找理论下去套?? : : 再来是 : : 因为我很不会找书目或文献，用KEY WORD去找是知道 : : 当我看学姐的论文时发现，他的理论有特定要用哪一个 : : 不过他有时会讲到别人的文献是讲这种现象 : : 我回头看他Works cited文献参考时，却发现这如果要以关键字找这本书或篇名 : : 因为是非常普遍的字，应该会有上千上万笔吧((因为我之前找就是这样 : : 我就觉得他也太利害，怎麽找 : : 主要是这两个问题，也有问学姐 : : 不过似乎太忙不好意思一直打扰他 : : 谢谢各位 : 针对这篇，我来分享我的经验抛砖引玉一下 : 我认为学术训练的成果不只是希望能建立独立思考的能力， : 基本上所有科学训练都希望能培养出独立思考的人才， : 那麽不同学科的差别在哪里呢? : 我想 差别应该在於各个学科历经多年及众多前辈学者一步步建立出的"思维方式" : 具体一点的说法 便是各学科建立起来的"专业术语" : 比方说经济学学上 会提完全竞争；政治学上 可能提自由主义等等 : 这些术语不仅是同一学科成员内沟通交流的语言 也代表学科内部思考现象的方式 : 不过 用"术语"来举例是方便理解 思维方式也可能牵涉学科内的不同"典范"等等 : 回到原本的话题：论文的撰写 : 在你经过大学部 甚至是研究所的修课过程 : 你所看的文章 老师授课所提之论点的铺陈方式 : 都在企图将你纳入该学科的学术社群中 : "也就是该学科的思考方式" : 功力比较深的人 可以深入的用学科独有的思维方式批判或解释现象 : 功力弱一点的话 就是把专有名词挂在嘴边 东拼西凑 煞有其事的高谈阔论 : 不过我并不是说 一直把专有名词挂在嘴边的人就很弱 : 毕竟没有人一开始就很强 常常高谈阔论的人 就是一种练习思维的方式 : 也没有必要看轻他们 : 扯远了 : 我之所以要谈学科独有的思维方式 : 目的是 当你拥有这种能力後 对於你有兴趣的题材 : 自然就会按该思惟方式产生自己的见解 : 接着就能比对你的"见解"与既有理论或观点是否一致 : 不一致的话 恭喜你 以此为题 解释差异 说明优劣 就是一个好题材 : 一致的话 别气馁 社会科学的好处就是 即便1+1=2 但为何等於2就可以容许不同看法 : 以上就是我建议的基本方法 : 当然 你的问题还牵涉到文献的部分 : 即"文献与产出论文的关系" : 到底是 遍览文献後再开始写 : 还是论文架构都完成後 不同文献只是我的注脚 引述英雄所见略同罢了 : 我认为这是一个"鸡蛋问题" : 因为你需要先看文献 才能有该领域的思维方式 也才具有跟该领域学者对话的能力 : 但纯粹只是想习得能力 那你看再多文献 也不过只是 : "喔 A觉得如何如何； B觉得如何如何；另外 C则是这麽看" : 最终的产出不过只是整理ABC说了甚麽 : 所以 在看文献习得思维方式的同时 不应仅止於取得对话的能力(看得懂他们讨论的内容) : 还需要实际跟文献对话 : 具体来说 就是以学科的思维方式 发展出你的见解 再依此反过来与既有文献比较 : 所以整个方向便是 : 文献-->想法-->文献 不断循环 : 最後 作个提醒 : 仅仅抱持对某一主题有兴趣 但始终没有发展自己的想法或评论 : 这样就算一直看相关文献 也只会有 "喔 他们是这麽说得....." : 如此一来 论文很容易难产 : 最後的最後 : 分享我写作的经验 相信文科的研究所阶段 老师都会要求写摘要 : 摘要不只要摘述文章重要之处 最好还能指出该篇文章好的地方或不足之处 : 集结同一主题 不同文章的评论 : 再加以整合 勾勒架构 一篇文章就出来了 : 至少 我的论文就是这样出来的 分别找出我觉得前人说得不足之处 : (注意 是不足 要说他们错 那实在可遇不可求 除非你是天才 不然有错的话 早被鞭过了) : 再发展一套论述 试图一并补足他们的不足 : 以上经验供参考 https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/614/03/ 除了读文献以外，也可以开始建立自己的资料库。英文称之为 annotated bibliography ，是一种在参考文献注解下顺道做摘要、相关性以及可靠性的笔记；以前硕士时还不会这 招，到博士班才知道有些相见恨晚。 在我所接受的训练中，要求尽量把字数限制在一页之内，由此方便自己以後查阅。 这个方法的好处是不只可以快速查阅之前的阅读内容，也可以开始织出每篇之间的脉络， 近以与自己的思考脉络做连结，看看有哪些前辈赞成或否定自己的想法，而各前辈之间又 有什麽针锋相对会相辅相成的地方，甚至自己能不能在这一堆网罗当中斩断箝制自己的枷 锁，进而找出自己的一套独有的理论。 而关於搭配的问题，通常你会找到一些主题与你相近的文章并开始阅读，接着在这些文章 中多少会提到其他作者的看法与他所使用的参考书目。在此会建议延续该篇文章作者的足 迹，把他的参考书目也找出来读，并掉进无底的文献网络深渊…直到你找到你想要的或架 构出自己的理论为止。 这些招式大概就是用一生之类的。 -- Sent from my Android --

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