最近回学校恰好遇到一个认识的学妹来请教我一些问题 听她讲着自己内心的疑惑的同时 我心里也觉得事情有些奇怪 所以想说来问问版上各位的看法~ -------------------------------------------------- 事情是这样的 我的指导教授恰好是学妹的口委之一(以下简称B) 而学妹的指导教授算是蛮新进的老师(以下简称A) ? 几年前从某私立学校(好像也任职了4~5年)来我们国立大学任教 之前都未有指导过研究生的纪录(但她之前任教的系有研究所) 学妹来问我说我老板会不会介意不是他指导的学生去问他论文里面遇到的问题 於是我就问这位学妹说：「怎麽了？」 学妹说因为她口试完结束後跟她老板A讨论修改的事情 讨论到分析方法时 她老板A跟她说这个她不拿手，B老师比较专业，你可以去请教他。 学妹之所以认为这样不妥有个以下几个原因 1.老板A请她问老师B的部分照理说是我们这个领域的老师必备的分析能力 於是我就问学妹说她老板到底希望请教的是哪个部份的问题？ 我一听完也蛮认同她的说法 (而且学妹说她觉得她老板希望她问的 好像并不是只有口委当时提出的某个分析方法上的问题而已 因为如果只有这部分那或许某种程度看来这样的询问也不算奇怪 但问题是她老板好像希望她在改写过程中若遇到分析方法上的问题 完全都来请教我老板) 2.如果照着她老板A的指示 感觉上我老板好像成了我学妹的另一位指导教授 学妹觉得这样的作法会有疑虑 因为整个分析方法要请教B老师的话 那为何当初指导教授A不提议直接共同指导(虽然共同指导会有不少问题要思考啦...) A指导文献、B指导设计与分析 这样不就分得清清楚楚乾净俐落？ 毕竟口试也都结束了 就算要邀请我老板担任共同指导也迟了 我学妹现在回想起来之前要请教她老板分析上遇到的问题时 她老板似乎就不怎麽正面回应了... 不知道版上的各位是否也有遇过这种状况？ 我只是觉得学妹的老板就算排除能力上的疑虑的话(就是可能缺乏指导学生的经验...) 我觉得还是哪里怪怪的 毕竟整个分析方法都要她直接去询问另外一位老师好像不太妥当 说实话我也不知道我老板会怎麽想 虽然我学妹说我老板曾经跟她表明觉得他跟她很熟 但我学妹觉得她跟我老板不熟XD (这又是另一个故事了) --

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