我个人的建议是你还是要去找老师谈论文的事情 老师说不改是老师的事情，你要不要给老师改是你的事情 这是一种感觉，不要让老师觉得你都做自己的不鸟他 哪怕他真的连改都不改或连看都不看，至少要做出"要找老师讨论"的这个动作 上面讲的很简单，但做起来真的会觉得自己很智障很沮丧 因为在某些同学眼里，这是自己跑去讨骂，是很蠢的行为。 "找老师讨论"还有一个好处 别看你老师说要毕业就去毕业，他给70，其他人没过就是没过。 他只要向其他口委有表达出不想让你过的想法，你就不会过 他只要向其他口委有表达出 想让你过的想法，你就 会过 所以他放话说你年底要毕业就去毕业，我相信你只要有表现出认真想毕业的话 你就会毕业。 记住，是教授觉得你有努力而非你觉得你有努力，这两个差很多 所以回到一开始的建议，你一定要去找教授谈论文 哪怕被轰回来，被狂骂，都要去，而且不是去一次而已，要主动去很多次 都最後了，祝你能顺利毕业 PS:这过程压力会大的很夸张，因为已经不算是被骂了，而是自己主动去讨骂。 所以你可能要自己斟酌一下，真的不行就放弃我的建议，看有无其他方法， 因为这过程会让人有点想死...... ※ 引述《biofuel (生质酒精)》之铭言： : 原文恕删，借标题。 : 今年是第2.5年，一开始也是满怀热忱战战兢兢的进了实验室 : 老师讲话很有道理，但也很严苛，遇到事情老师希望学生主动讨教。 : 指导的题目是前人做过的题目，要把结果再精纯优化 : 因为实验室没有学长姊的关系，什麽事情不会只能去问老师 : 老师又很忙没办法面面俱到，一个小的实验问题跟前人结果不同 : 就会卡很久，老师不信任我所做的结果，给了意见我仍是做不出来。 : 一个小小的实验问题反覆卡很久，卡到最後终於出来了可实验又拖了大半年 : 长期下来因为这种技术上的小问题消磨掉我对实验的热情、 : 也消磨掉老师的耐心。 : ------------ : 直到我终於把这关的结果弄出来了，老师却听不下去，而时间也推到了2.5年 : 他认为我只埋头自己做自己的，钻牛角尖、实验进度缓慢、不跟他的实验 : (不跟实验实在很冤枉，有时候他自己的结果他也不想跟我多谈) : 我想表达我讲的，老师却一直觉得我在反驳他，连话都不让我讲完。 : 也许我真的很不认真在对待实验，但他质疑的问题我都很努力的做出来 : 到最後因为这没效率的过程让老师对我很生气失望 : 老师说我年底要毕业就去毕业，他随便找个口委他只负责当橡皮图章打分数 : 其他口委打分数怎样他不管，他就是给70，其他人没过就是没过。 : 我现在实在不晓得该怎麽办，我很想就他讲的随便写写就过(他也撂话说不改) : 但实验结果大概只做了前人的1/3...卡在他的小问题导致进度推得很慢 : 老师又不愿我照前人的先做一遍 : 想说没过的话就休学换教授，信心低落到了极点... : 我到底该怎麽办呢? 硬着头皮写data少少的烂东西吗QQ : 我实在很难继续跟老师协调下去了。 --

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