作者xcycl (XOO)
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标题Re: [中学] 又几个观念、逻辑上的问题
时间Tue Sep 1 07:56:00 2009
※ 引述《alfadick (悟道修行者)》之铭言:
: Q1:
: r: 实数, a,b,c ... : 向量
: ---------
: r(a+b)=ra+rb
: 那麽 ra+rb=r(a+b)
: 等号在证明的时候, 即为 <=> 的关系吗?
: 若一个证明是 a(b+c)=ab+ac, 证明的过程类似於此
: a(b+c)=.....
: =......
: =.....
: =ab+ac
: 那麽, a(b+c)<=>ab+ac 吗?
: 假设有一天证明的过程 如下
: x=y,
: x^2=y^2,
: 所以推论符号仅能 => 而不能双向
: @_____@ ...
: 所以等号有<=>之意?
<=> 是逻辑上的语言,说明 a(b+c) => ab+ac 并没有意义。
而 = 有几种方式处理他,当作集合上的等价关系来看,那麽上述等式的推导,
就只是反覆使用 transtivity 得到的结果。
或者直接在逻辑系统引入等式,并且将 reflexivity, symmetry, transtivity
三者带入。
: 数学证明过程中, 无法使用等号之时(例如同取平方, log ...)
: 就极有可能只能 => 过去 而不能双向的 <=> ?
: 如果恰好是双向的 <=>, 那麽右式往左式 <= 的证明往往会跟左往右的证明方法不同?
: 一个 某某东西的证明, 从头到尾
: = ......
: = ......
: = ......
: = .. = 要证的东西出现了
: 所以可得 !@#$$ <=> (*&^^% 吗?
: Q2:
: 2 2
: x = y
: 要推到 x=y, 得要知道 x,y>0 才行
: 有没有办法用数学式子说明一下?
: 用想的是没问题, 但是想用式子来写(例如考试证明题)
: x^2=y^2
: 两边根号 ?_?
这样说吧,当你知道 x = y, 以及一个函数 f(x) 时,
自然会有个直觉是 f(x) = f(y),这规则叫做 substitutivity
这边同样的道理,实际上是 f(x) = √x 的函数,定义域在 x > 0 上,
套用 x^2 = y^2 进去,得到 f(x^2) = f(y^2) 而且
f(x^2) = x, f(y^2) = y,套用递移律得到 x = y 在 x, y > 0 上。
这些并不是原本就有的定义,而是当试图将「直觉」
讲清楚,整理化简出来的「规则」。但等式其实是一个很强的观念,
尤其是 ZF 集合论上的 axiom of extensionality,
当集合元素都相等,则集合就一样。拿到其他角度来看,
并不一定合理,例如演算法吧,两个给定同样输入,
会算出同样结果的演算法,在这想法上是相等的,
但是效率上可能差非常多,这观念在这边就不适用。
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◆ From: 124.207.156.2
1F:推 Hseuler :推这篇 09/01 12:14
2F:推 alfadick :对一个高中生而言 太难理解了>o< 09/01 22:32
3F:→ alfadick :不知道书局有没有书, 或者有没有网站有详细介绍 09/01 22:33
4F:→ alfadick :不是懒得看英文wiki, 是因为学校要忙的课业不只数学 09/01 22:33
5F:→ alfadick :没有办法花时间研究英文wiki, 所以想有中文资料 09/01 22:33
6F:推 alfadick :高一上逻辑被教育部删掉, 所以所有参考书都没有. 09/01 22:42