题目:从新生到班底 1.前言 本篇文章想将本人两年来对於山社招生的想法和心得做个概括性的整理，主要只针对新 生从进入山社到变成新手领队的过程做讨论，其余细腻的部分诸如:技能技术如何传承、 ABC勘之於学员的意义…等议题，碍於篇幅以及本人能力有限，将不做讨论。 内容共分为四个部分:山社宣传篇、开队篇、山下及社办活动篇、新生开队篇，希望各位 看官别嫌我罗嗦 2.山社宣传篇 基本上除非是具有特殊执念非加入登山社不可，一般新生第一次接收到”登山社”这个概 念都是透过宣传来引起兴趣的。当然宣传的手段会随着时间而有所改变，有些方法会逐渐 式微，也会有新的手段取而代之，下面共分几样社上有的宣传方法来讨论，主要着重在资 讯的传递。 2-1网路部分 这可以说是最不花时间、成本的手段了，社上有在使用的媒介大致是FB以及 PTT。个人猜测新生们接受资讯的平台可能还有更多，很值得去研究，但暂且 不讨论。 2-1-1 FB平台 2-1-1-1台大登山社粉丝专页 算是在FB上山社活动发布的平台，会发布的活动有:迎新茶会、 不定期约跑、初向、初岩、溯训、不定期社课等。之前也会将一些 新生名单公告、社办吃吃活动、队伍资讯放上去，不过这比较看专 页管理者的经营。但目前按”赞”follow的人数不多，还需要再多推 广，尤其碍於FB官方对於粉丝专页的限制，有时候不见得每个都 看得到贴文，算是一大难处。 由於目前社上对於粉丝专页并未有个专职的管理员，多半都是有人 想到才会有活动发布，觉得可以多安排个职务请人经营，让专页内 的内容更加齐备。毕竟架设起来就是个门面，更可以是个永久的宣 传区。 2-1-1-2新生攀岩团 目前为技术组针对喜欢或有兴趣攀岩的新生架设的非公开性社 团，主要PO文的内容为揪团攀岩或者技术相关的讯息。 先前有尝试过将攀岩团与粉丝专页做连结，但FB似乎是没有这 种功能。换句话说，目前想攀岩的新生就只能依靠这个媒介，其余 的平台因尚未安排人力手动转出讯息，使得讯息像是被关在里头 无法流通；同理，攀岩团里想爬山的新生也无法从此处获取爬山队 伍的资讯。未来运作上，管理者经营时可能得多注意两处之间讯息 的传递，宣传的效果比较容易提升。 2-1-1-3台大登山社社团 算是粉丝专页的前身，里头的成员有现任社员、毕业校友还有其他 对山社有兴趣的人都有。但目前流通的资讯比较偏向非社上的活动 宣传，社上的活动大致都已移到粉丝专页上去发布。我觉得作为获 取校外资讯的平台算是还不错，但一样需要有人去管理，另外将一 些加入此社团但未follow粉丝专页的新生转移至粉丝专页上也会 增加宣传的品质 2-1-1-4 图文网宣 FB另一个好处是，个人在自己墙上的动态可以被好友看到，而且 也可以将文章分享到他人的墙上，像是病毒式的扩散；但也很容易 被其他动态给洗掉。因此问题就变成我们如何让活动的网宣(EX:迎 新茶会、初向、初岩等)长时间的出现在他人的墙上，以及网宣如 何从制作者的FB上分享出去。 我觉得可以仿照之夜倒数的形式来设计网宣，每天有不同造型但内 容相似的网宣出来，并沟通好转网宣的人力。若不愿意墙上被洗版 的人，也可以将一份网宣设成墙上”焦点”，达成长时间宣传的效果 2-1-2 PTT 个人认为算是随时代演进下逐渐没落的平台，以往是透过网宣转录到 别的看板来传讯。但对於现今新生来说，PTT被使用的频率真的很低， 因此效益变得十分低弱，还有被抓CP的风险。未来或许可以考虑将大 型活动PTT网宣的人力转移到FB平台上，仅维持社版上的网宣。跑步 吃饭攀岩等讯息则可以两处同时发布，将山下联谊(几个人)与大型活动 (全社)处理讯息的人力分离。 2-2海报&写板宣 我觉得这算是不输网路的宣传形式，学生总是会在校内各处流动，只要地 点挑对，对於讯息的传播也是十分惊人。这学期的迎新这两者都有使用到， 感觉执行上也不会说特别困难，海报在制作上更可以加上电脑的辅助，其 实大量输出可以张贴的地方还不少。 主要的难处在於板宣很难去盯负责的人有没有去写，以及海报制作的人要 去哪找。过往活动组以下有附设海报组，而现在人力不足，在分派干部的 时候常常就直接忽略，但我觉得可以试着让一些爬山时间较少的社员参与 看看，至少在时间不足的情况下，还能保有一份与山社的连结。 板宣比较依靠各个执行者的投入程度，且担子比较常会落在山社一 二的成员上，较资深的社员多半比较排斥，觉得让小的去做就行了。但我 觉得情况可能颠倒，招生是全社的事情，尤其资浅社员的向心力是靠上面 的人带动来凝聚起来的。试想，当负责处理迎新的社员碰到找不到上面的 人帮忙的情况，心情是如何?同样的情况当然也可以套用到其他情境，基 本上我觉得对於负责这类活动的主办人，都应多给予关心及协助。 2-3人力招生 所有的宣传活动里，我想最劳师动众的莫过於这一项。但其好处在於可以 直接和潜在新生一对一接触，直接解答他们所有疑惑。同时此时较资深的 社员也比较常会回来帮忙，对社团内的气氛也会有所帮助。 2-3-1社团联展 社上目前主要的人力招生，对象是瞄准刚进来的大一新生，但通常竞 争对手也会很多，新生们也是各个手上一叠宣传单，然後逛完一圈差 不多就离开了。要抓住新生的注意除了说明者本身的口条外，我觉得 摊位的布置可以再多花点心思，像之前把雪地帐吊起来就蛮有效果 的。除此之外，社团联展多半接在新生书院之後，未来或许也可以试 着安插人力去新生书院介绍山社，尤其暑假五十年会师後更可以藉此 发挥。 2-3-2杜鹃花节 这是我印象中社上比较少运用的时机，通常这个时期是社上迎新队出 去的时间点，山下留着的人力较少。但此时的对象通常是高三生，我 觉得如果人力上许可，也可以多争取这个机会。毕竟从小"洗脑"，会 比进入大学後跟其他社团竞争容易多了。 3.开队篇 这里主要想讨论的部分是社上队伍的型态，以及想从新生的心理来看山社的队伍。当 然很多都是出自我个人的经验以及揣摩，有点见仁见智。 3-1迎新开队心法 有幸签到迎新队的新生，往往他们的去留是决定在这支队伍给他的印象。 我觉得构成一支让人印象深刻的迎新队的元素有很多，例如:美景、好天 气、亲切的班底以及惨痛的经验等。会因为前几项而有兴趣的继续再来的， 是因为回忆很美好，想再多体验几次爬山的经验，但不见得代表之後碰到 鸟队伍不会被吓跑；而惨痛的经验或许会导致整批新生被吓跑，但留下的 通常都潜力无穷，值得大家花更多的时间栽培。 因此我觉得开出来的迎新队若能介於这两者之间，体力稍微有点考验，但 路程又不会太鸟的活动队，我想对新生而言，记忆里留下的东西会丰富许 多，可以同时对爬山里的甘苦都略有了解。 3-2新生心理 迎新队结束後，接下来便是各群带领自己喜欢的潜力股。当然各群有自己 的喜好与风格，在此不多论述。但对於一个新生而言，群的概念在初期并 不明显，会不会继续留在山社的因素仍然决定於接下来的经验。然往往迎 新队後再来的队伍就偏向勘察，对我们而言这或许稀松平常，期待着可以 磨练学员，尤其我们又是以勘察能力而自豪。 不过新生们不见得每个都已做足心理准备，毕竟勘查跟大部分学员心中想 像的爬山都有一段落差。对於这点，我觉得在迎新之後几周的队伍，若领 队没有甚麽特别想去的地方，或许可以多考虑开一些不同类型的队伍(EX: 溯溪)或是较为逸乐一点的队伍，一方面吸收一些没出到迎新队的新生， 另一方面简单的队伍就可以找些资浅的社员来负责，让较常开队的班底们 有时间去规划一些特别的路线。 利用期初一些比较简单的队伍，去建立社上与新生的关系，以及新生面对 之後勘查的自信，把可能会碰到的Shock变为渐进式的成长，然後大约在 期中後再开始带对於勘察有兴趣的学员，我认为会是个可行的模式。即便 不是每个新生对勘察都有兴趣，但这样也可以避免他们在迎新後就默默地 离去。 3-3 开队型态 前面提过，迎新後建议还可多在开一些逸乐队，或许会有新生训练上的疑 虑，但我觉得只要是出队，都是一个能力培养的机会。也许出勘察可以磨 练强健的身心、定位、披荆斩棘，但逸乐队何尝不能训练煮饭、搭帐、砍 材生火，甚至搞不好还有更多的时间去做一些勘察时没体力或没时间做的 事。我觉得若能建立新生对山的热情，会比想着新生们出过多少A，能不 能去B，能力有多强之类的还要有价值。 4.山下及社办活动篇 除了山上活动，新生跟社员们互动也是招生很重要的一环。每次看到有新生在社 办吃饭、念书写作业，都觉得分外开心。山下活动除了常见的跑/吃/岩外，有时 还有社办煮饭、肉脚盃等活动，这些就不一一细讲。以下想特别提出的有两点。 4-1社课与书讨 定期社课是100学年度的产物，当时由教学组长负责办理，频率为每周一 次，每次社课皆为不同主题。当时我也曾担任过下学期的教学组长，因此 分享一下心得。 我觉得社课的目的、本质对於新生来说，的确会是个吸引人的活动，但对 於目前的我们来说，实在是稍嫌耗费人力，一如王思涵小论文中检讨部分 所提： 「3) 将教学组放入社团架构，但列入非常备组织，於每年学期初检 视社团人力资源决定要不要办定期社课，以及其规模(多久一次)， 并如2)所述保存现在全部的教学组资源，让之後续办比较容易。」 但某些关於山野的认识，利用社课来传递可说是最快的方法，减办或不 办又稍嫌可惜了些。 或许除了每学期决定是否办社课之外，平常也可以利用书柜里的书做自主 性的书讨活动，这样比较有弹性，也不太需要场地的借用，对於新生来说 也可以自己去发掘一些社课没教的事，是一个可以尝试的社办活动。 4-2各群活动 社上带新生主要是以群来带动，各群通常会有喜好的学员，因此常会为了 目标学员开队，希望能拉他们入群。我觉得这是最容易让新生迅速进入山 社的方法，但太早被拉入群，新生能接触到的其他社员无形中就会减少。 虽然各群的事务很难有插手的余地，带新生的人还是可以找机会带新生参 与别群的活动，例如:群聚、队伍等。让新生们在刚进入山社时少一些鲜 明的群的概念，最好的结果是能与别群的新生建立同届间的情谊，未来在 处理各活动时也会比较顺利。 5.新生开队 最後最後，当大家含辛茹苦，终於各家有子(女)初长成了，一个令人振奋的时刻：新生要 开队了!!这往往意味着新生已是囊中之物，且朝着成为班底的路途前进，这时我觉得也有 些部分可以讨论。 5-1关怀 不可讳言，有时新手领队是被赶鸭子上架或是本身还不是很了解情况，甚 至是对於路线没什麽感觉，尽是听从群哥群姐的建议。这时除了辅领这个 角色的重要性会显现之外，其他社员若能从旁协助，我觉得会是对於新手 领队的一大助力。 因为目前职位的缘故，社上大小队伍我都会有一定程度的了解，其他社员 可能就不一定，多半常待在社办的人透过口耳相传会略知一二。但有时看 到新手领队们出了一些状况，能跳出来帮忙或是关心的人却不是很多。或 许责任可以归咎到辅领没尽到该做的事情，但一个新手领队出问题难免， 而我们该做的应该是有空多关心问问，弥补辅领可能疏漏的部分，让大家 开开心心的出去，毕竟有人愿意开队，没理由只是在一旁说风凉话。 5-2事後检讨 我想一般新手带队，最後常常都是听从班底的建议在指挥队伍，真正知道 自己在干嘛的其实不多。下山之後辅领或队员若能拨空与新手们聊聊山上 发上的事情，会大大提升新手领队的观念，往後在开下一支队伍时也能更 顺利。重点是在於别让新生糊里糊涂的开过一支队伍，但到了下一次仍然 又要再一次手忙脚乱。 6.结论 个人认为，新生是要被呵护的。虽然我不否认有时候”会留下的就是会留下来”，但对於 不属於这类的新生，我想机会是可以被创造的。山社除了爬山技能之外，更有价值的是成 员彼此之间的情谊以及想奔向山林的热情，然而这两者间却是互相关联，缺一不可。内容 里虽然在各环节都有讨论，但无非是想将新生的这两块建立起来，让新生能藉此成为山 社的支柱，走的更长更久。 7.参考资料 toiletwto-选领队小论文 findingtl-每周定期社课施行一学期的效果与检讨 odysseyelf-新手领队 ============================================================================== 嗯...抱歉莫名其妙的就打了一堆东西出来，感谢各位看到最後。 其实想表达的东西很多，都是一些个人觉得蛮细腻的碎念 或许有些想法会跟某些人有落差 也或许一次就大量陈述反而让人抓不到重点 但我觉得带新生是个很长的过程 涵盖的面向又广又复杂 因此就只挑轮廓而不细细深入 还请各位包涵 再次感谢大家看完这又臭又长的小论文@@ --

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