我的经验是 态度要肯定一些 不可以过去就过去 首先 你要跟父母亲沟通小孩的状况 含上课情形 还有回家功课练习情况 婉转告知 不要批评 重点是 你要 表明你是想帮助小朋友 也相当愿意帮忙 但是学习这种东西 尤其是这种技能类的东西 一定要练习才会用功效 如果没有练习 根本不会有兴趣 就不会拉 哪来会想拉的念头 所以要跟父母亲表明 请父母亲一定要督促小孩练习 记得 要在语气中 表达自己是很想要帮忙 但也要学生配合 我的处理作法是 如果学生再继续这样下去 我直接表明跟家长我不想教了 呵呵 以上个人经验 希望对你有所帮助 ※ 引述《thinful ()》之铭言： : 是这样的... : 最近暑假我开始教学了10年的小提琴 : 一直以来我的个性都属於比较温和的 : 加上我又蛮喜欢小朋友的 : 所以对学生一直都像大哥哥一样 : 全心全意希望他进步 : 只是这礼拜我遇到一个学生 : 他是生小五的小男生 : 皮的要命 : 学了一年半 : 动作姿势运弓都不标准 : 之前的老师也含糊敷衍的给他过 : 我想好好教他改正他的姿势 : 可是他一直不配合敷衍我又不受教 : 请他拉琴还要用求的 : 连站都没站像 : 让我实在非常沮丧 : 我跟他妈妈谈说如果学生真的不喜欢小提琴就不要勉强 : 可是他妈妈觉得浪费之前一年半实在很可惜 : 一直希望我继续帮助他 : 还先预支我五次的薪水让我给他机会 : 妈妈的用心让我真的很感动 : 可是小孩子这麽不受教 : 连妈妈都没辄 : 我虽然很想帮助他 : 可是实在不知道该怎麽办 : 麻烦教学多年的前辈们指点迷津 : 告诉我该如何对付完全不听话的小朋友好吗? --

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