※ 引述《question1 (活得漂亮！)》之铭言： : 我有碰过几个这样的学生 : 我常常跟学生或是跟他的家长说 : 我觉得我不只是在教他钢琴，还要改他的个性 : 因为这样的孩子常常是个性造成的 : 个性或是习惯改变了， : 弹琴的方式或是习惯才会改变 我的作法是 先告诉孩子 『我记得你的听力比我其他的学生都还棒的耶 你确定没有听错吗？ 要不要再仔细听听看？』 而不是直接指出他的缺点 现在的小孩自尊心都很高 家里经济有办法让他学琴的 更是家中的少爷公主 你不给他台阶下 直接指出他的缺点 爱面子的小孩死也不会认 你硬要指 他更硬要跟你杠 其实 对和错 大人只要点一下 大部分的小孩都会懂 关键就在於 你的态度让他是不是能接受 也许大家会觉得 为什麽要这麽讨好小孩 但是 我觉得 站在孩子的立场想 你没有让他开心跟有信心 他真的学不下去 学校的功课好多 老师又凶 同学也会比较 累积了一天的压力去安亲班 或上家教的时候 情绪会比较不稳或任性是正常的 如果这个时候再给他太大的压力 他反而会失去学习的兴趣 学琴 是用他该休息的时间来学的 要不是为了多一技之长 跟满足爸妈的期望 他本来就不需要这样做 台湾的小孩 花了太多时间在学习上 太少玩乐 所以以我的心态 我会想办法引起孩子的兴趣 转换一种说法或角度 让他愿意去找出自己的错误 找出来以後 再大大称赞他好厉害 连我们大人都需要信心跟鼓励 更何况小孩呢？ 当然 如果这个孩子已经面临检定或考音乐班的压力 对他要求严格 直接指出错误 那是一定要的 但记得一定要注意沟通的方法跟语气 现在的小孩很早熟 你用什麽样的态度跟角度在看他 他都很敏感的 如果失去了兴趣跟信心 那麽就算你教他再高深的技巧 会弹再难的谱 当他终止学琴的那天 就会全部还给你 -------------------------------------------------------------- 我本身是国小的音乐教师兼导师 也教琴很久了 所以比较注重教育方面的心理啦 给的多 给得严 不如给的开心 给得深入孩心 --

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