作者arihanta (eloise)
看板Musicteach
标题Re: [问题] 如何搞定过度介入的家长/
时间Sat Mar 24 19:46:51 2007
唉
连音乐教室都不帮老师的时候,真的只能靠自己了
这位老师,你可能要面临一些选择了
这样爱计较的家长心眼狭小、目光如豆,当然还有极度的自以为是
现在事情已经弄到这等地步,就算你接了他小孩的伴奏
他也一定会来打听、比较﹝你付出的有没有比较少﹞
你有没有偏心~ 对A学生的伴奏练得比较勤,指导的比较认真
你有没有全副精神都在帮他的小孩,因为他们希望要赢过A学生,要考上音乐班
如果到时候他小孩副修没有考好,或者有考的不错但是比A学生低分,你就要倒楣了
因为都是你不认真、你偏心、你大小眼,对另外一个小孩比较好
这个"好"是看他们标准的喔~没有符合他们认为的"好"就是"不好"
现在你不答应他们,横竖也会遭到一些批评
但是至少你不用忍受他们给你的精神折磨
我推测会有这样的情况:
1.小孩的爸妈在谱上划好各种强弱记号,你教学、演奏时还要费尽力气用自己的专业去跟
他们做诠释上的拉锯战
2.小孩的爸妈用他们的标准监督你有没有百分百练习、有没有全心全意帮他们小孩上课
3.小孩的爸妈打听、刺探、比较你帮别的学生上课或准备的情形
就算他小孩不那麽难搞好了,我觉得在这样的心理压力之下不太可能工作得很好,
就算你愿意这麽辛苦地去接下这个伴奏,但只为了卖老板夫妇一个人情,实在也太不划算
我觉得现在你比较幸运的是:你不缺钱也不缺学生
不接这个伴奏(不拿他的钱),这家长再不爽也不能真的拿你怎麽样,
要是他们到处讲你坏话,就去让他们讲啊!
你的教学成就又不是靠他小孩来展现的
(第一他未必照你教的练,第二你也没有不认真教他)
其他有眼睛的家长学生们都会自己判断的
(如果有谁相信那种家长说的话,那也不会是一个适合你的学生或家长)
当然关於你跟老板夫妇的交情,可能就要面临考验了
或许他们会说
﹝就这一次,没有下次了﹞
﹝你就看在我们的交情上忍一忍﹞
我觉得 无论老板跟老板娘是为了甚麽一定要一起逼你,
显然的他们确实没有考虑到你的心情,
既然他们不顾你的意愿、专业与尊严,那就很遗憾了...
谁喜欢被强迫呢?
他们既然现在无法谅解你的苦衷、无法支持你身为老师的立场,
那也代表他们在面对无理的家长时~对你的维护也只有到此为止了。
或许你可以这样跟他们说...
很抱歉这次真的无法帮忙,教琴只是我的休闲活动
我还有正职,还有家庭要顾
为了区区一个补习班的学生,要搞到我生活备受困扰与 骚扰
我没法为了一个休闲的兴趣牺牲这麽多
我没那麽多精力去应付这麽麻烦的学生跟家长
如果你们还把我当朋友,而不只是一个受你们雇用的补习班老师
请你们谅解我的心情,不要再逼我接B学生的伴奏了
你心中难过也是可以理解的~
他们如果最後还用情感来威胁你,一定要你接伴奏~
或因为你不接这个学生的伴奏,以後就不排给你学生,
渐渐冷冻你or给你脸色看,也就是~因为这个事件而影响到你们的情谊关系
那你就真的看清啦!
他们没把你放在心上,你也只好不把他们放在心上
(怕是不得不将话讲得难听了……哎,这一切都看缘分了吧)
所以我想
你不差这几百几千块钱,也不用为了所谓的看重、交情,而把自己的宝贵的时间、
精神、专业尊严都给赔上去,如果B学生家长说你偏心
偏心?
大家都是成年人、社会人士,我们现在来就事论事
大家应该都知道,我们双方约定做事情,就是要你情我愿,事情才会顺利推动起来
而且很多时候不是钱的问题,是有没有互相尊重 与KIMOGI的问题
现在这个case是
1.不尊重老师的专业
小孩的专门才艺课~家长却自行指定曲目种类,并划定表情强弱记号,干涉老师教学空间
2.不尊重老师的决定
老师因个人因素已经婉拒伴奏,
家长却又纠缠不清(还联合教室老板施压),狂打电话逼迫、骚扰老师的私人生活空间
如果已经是这样的情况,老师选择不接受这位家长的要求,请问这叫做"偏心"吗?
为什麽你要接A学生而不接B学生的伴奏?
人家爸妈的"态度"好啊!
小孩认真学习,家长尊师重道,完全信任我的专业,对我给的功课没有第二句话
回家该做的都有做,该练的都有练
我意愿许可、心情许可、时间许可,能力也许可,为什麽不接?
上你小孩的课,我一样认真,该教的都有教,却硬是花了比别人的课N倍的心力跟时间
如果真的要帮你小孩伴奏~
请让我跟您说声『对不起』,因为我能力不足,不足以帮你小孩伴奏
因为在上你的小孩个别课的期间,从琴谱上的萤光笔各种强弱指示,
我发现到一件事:
您的诠释我根本配合不来,我没办法完美的展现您的音乐诠释
从我音乐班的老师,大学的老师、在音乐系(或研究所)里学习的演奏课程,
还是大师班的指导课程(科班专业方面随你编啦),没有一个老师是这样教我的!
如果您对您的诠释这麽有信心,请另外找愿意配合"您的指导"的老师
而且我要不要接第二个伴奏,这是我的私事,不需要你们来帮我决定。
因为我有人身自由,有个人选择的权利。
还有,我教他个别课,不代表我就必须帮他伴奏副修,这是两码子事。
(这个理由教室与家长都应该要知道)
老师要「有教无类」?
刚才说过理由了,我有人身自由,有个人选择的权利。
不然你叫孔子来教你小孩钢琴啊!= =凸.....
区区学生家长~不仅管上课内容、管诠释方法,
还要管到老师个人答不答应做某件事情,根本就是太超过了
不答应就联合他人严重骚扰、施加压力,这是恶霸的行为
你若屈服,又拿了他们的钱,要是做得没符合他们的心意,到时候你就後悔莫及了
如果他们开条件利诱,说要加钱给你,价钱随他们加,但是你一样是不答应
因为你 没办法做/不做 超出能力范围以外的事情
所谓「重赏之下必有勇夫」(你能力微薄所以不勇),还是赶快请他们另请高明吧
结论:
你没办法去配合他的诠释观点--能力不许可
家长平日就极为强势跋扈,现在又来骚扰你,搞得你心情恶劣--心情不许可
因此不想牺牲更多的时间力气去帮他小孩伴奏--意愿不许可、自然时间就不许可
另外关於他小孩的个别课,若她爸妈还是坚持给你教,
你可能要好好考虑若你也还愿意教,能再教多久(撑多久)
或许你自己评估看看,要不要就趁这次机会把这学生请走
(至少你已经说了,再逼你就连钢琴课都不教XD)
你就严正的跟老板说,基於家长非常不尊重你的专业,不仅小孩子带起来非常之辛苦,连
带你的情绪也受到很大的影响,教他的小孩对你而言已经是一种折磨。
因为这家长让小孩学习音乐的心态不正确,加上这次的夺命连环call事件,
你已经决定以後不再教这学生钢琴,不论多少钱都不接,也不愿意跟这家长有任何接触。
(我目前是想到这样讲啦,如果你还愿意教他,那当然可以不用这样说)
我觉得有这样自以为是、不尊重老师、严重介入教学的爸妈
可预见下一个老师也不会带的自在
只能祝福他孩子命够好~以後有好的造化啦
※ 引述《fugapiano (我们的家真可爱)》之铭言:
: 抱歉,我也有类似的状况产生,而且还牵涉到另一个学生。
: 我有AB两个小六生,对外号称钢琴都弹得很好,家长也希望他们上音乐班。
: 只是,A学生聪明悟力高,且家长又勤於督导练习,他的琴艺我一直都相当
: 看好,总之我自己也认为他应该会考上音乐班。
: 另外一个B学生,就让我相当困扰。这位B学生是音乐班里另一位前同事的
: 〔得意门生〕,两三年前得过史坦巴哈的奖项,一直沉醉在这个〔了不得〕
: 的光环之中。转给我上课的第一天,家长就讲明了,”我的孩子只喜欢弹
: 快一点的 强一点的曲子”。我有些不高兴,但是还是应家长要求,想来
: 这也是我错的第一步,只因为之前曾经私底下被偷偷告知这个家长不承认
: 他的孩子有自闭症,所以对家长的过度保护慾总是一再退让。
: 当我知道B学生因为B家长把A学生当对手,决定跟进国中音乐班的考试
: 之後,曾经想要努力校正这个孩子过份任性的喜恶。姑且不论音乐班考试
: 简章上载明一发现家长隐瞒学生身心障碍的状况立即退学的声明,就算B
: 学生考进去了,大概也毕不了业。国中音乐班的老师才不甩家长的要求,
: 只喂他强的快的曲子,身为一个音乐人的训练是多方面的,哪里能照家长
: 的要求来做。
: 打个比方,我努力地要他去感受音乐性这一回事,可是当我看到他的谱上
: 从头到尾每一个小节,只有妈妈帮他做的记号,三种颜色的萤光笔,分别
: 代表强音弱音跟突强,实在是很想吐血。拼命想要避免他成为没有灵魂的
: 机器人弹琴,可是家长没有这方面的修为,只认为给大曲子弹得流畅就是
: 很好。
: B学生也只会问这个跟那个,哪个弹起来比较难?甚至问:弹巴哈跟莫札
: 特哪个比较厉害?弹贝多芬跟莫札特哪个比较厉害?我心想,虽然你只会
: 问难跟厉害两个形容词,但是精明到我怀疑你真的有自闭症吗?还是用这
: 个当藉口,让对你不利的人同情你,然後自己忍耐着?为此这个B学生在
: 音乐补习班的三个老师〔钢琴 小提琴与乐理〕曾经集体请辞过,原因都
: 是家长自我意识太强,不尊重老师的专业!也都被老板通通挽留,说忍到
: 五月就好了。
: 现在问题来了,我答应帮A学生考音乐班时帮他伴奏副修,B学生的家长
: 却横插一脚也非我伴奏不可;我虽暂时考虑,但三天後即推辞,原因很多
: ,反正就是不想惹这个家长。没想到我还是被他缠上了,不仅如此,居然
: 还要补习班的老板跟老板娘对我施压,要我接B学生的伴奏;当场我火气
: 一来,撂狠话说再逼,我就连钢琴课都不教!结果这几天,老板跟B学生
: 的家长都狂call我,拼命想要说服我接B学生的伴奏。
: 我的心满冷的。老板还是从小就认识的世交,结果帮着家长给我压力,总
: 觉得无力感很重很重,当初强留我的不就是他们夫妇?现在为了家长逼着
: 老师要违反自己的意愿,总觉得他们不尊重老师到....像是在逼娼一样。
:
: 坦白讲我不缺这个学生,因为我有一份正式的学校教职。教琴算是我的休
: 闲活动之一,教到有天份的学生更让我欢喜。可是教到一个爱挑食又营养
: 不良的学生已经够让我乌烟瘴气的,家长又在今天传简讯又狂打我手机影
: 响我上课与家庭的状况,已经让我忍耐不住要爆发了。
他们有没有晚上十点之後打给你?
有的话就接起来,或拿来说嘴(没有的话就去掉银行那一句):
「银行讨债也有时间限制(早上七点到晚上十点),我又不是欠你们的!凭甚麽要接受你们
的骚扰?
你们要是再这样照三餐消夜无时无刻的传简讯打电话~我就去告你们,到时候我们法院上
见!」
(我是觉得他们太夸张@@,这里有没有懂法律的朋友,欢迎提供更正式的说法)
这也可让我们警惕一些事情
就算为了赚钱,也不要碰这等跋扈的恶客,
不接他们的生意才是明智之举,以免後患无穷
因为这样的客人觉得花钱的是大爷,只会不懂装懂、一味要求别人
接了他小孩的课才是老师们恶梦的开始
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PS.以上建议都只是我个人意见
不知道符不符合环境状况,请随意取用、当参考就好
※ 编辑: arihanta 来自: 210.64.245.183 (03/26 03:48)
1F:→ saram:学音乐, 教音乐是这样苦? 03/28 17:51