※ 引述《qazaq (再冷一点吧～～)》之铭言： : 生平第一次教到这种学生.....自认我是属於温柔+脾气好的老师...... : 不知道是不是都没有对学生很凶～我有一个学生，是小二的女生 : 对我讲话都很没有礼貌，不仅会骂我就算了..... : 上次稍微强迫叫她弹她不喜欢的曲子就很不高兴 : 只要不高兴～她就会打我、踢我....上次还拿笔袋丢我...>< : 然後威胁我说：「要弹我就不要学了！」 : 我听完真的是傻眼........不知道该说啥..... : 我觉得我每个星期看到她心情就很忧郁........ : 但是因为她妈妈是我妈朋友介绍来的.... : 所以我也不好意思跟她说不要教她～ : 也不能跟那个小孩的家长抱怨....看得出他们家非常的宠小孩.... : 我现在能撑一天是一天....有人可以跟我讲要怎麽解决吗？谢谢 你不要觉得跟家长叙述上课状况就叫做"抱怨". 这不是抱怨.这是沟通. 建议你用婉转的语气跟家长说小孩上课态度不是很好,会影响教学. 当然家长很有可能会说"不可能,我的孩子很乖的", 所以在你去跟家长沟通之前, 最好是在学生不知情的状况下把上课过程录音, 如果家长愿意好好跟你讲,那你就不需要提你有录音的事, 如果家长一味坚持自己的小孩不可能有你讲的那些行为, 那你再把录音带拿出来,最好是你跟家长一起听. 从头到尾你都不需要有特别的情绪反应, 就是不卑不亢陈述事实. 如果你还是不想直接接触家长,想再试试看能不能自行搞定学生, 那你也可以直接跟学生说 "今天老师想要把你弹琴的声音录起来给妈妈听看你有多棒", 看学生反应如何. 学生绝大多数都是三面人,老师面前一个样,家长面前一个样. 然後听到你要录音录影了又是另一个样, 也许你这样一讲学生就会安分一点了. 我有一个学生上课总是心不在焉,每次都号称他回家有练, 可是每首曲子听起来都是破破烂烂的, 所以我问他"你家有DV或是任何可以录影的设备吗? 我想请你爸爸或妈妈把你的练琴过程录起来,我觉得也许你练琴方式不对" 老实说我还真想看他的练琴过程...所以我讲上面那句话是认真的, 他回我"我家有DV可是我不确定有没有空白带可以用" 我说"那你回家问一下好了,如果有带子的话就录, 很简单就是把机器架好开着,不用特写干麻的,你就照常弹", 於是我就在上课纪录表上写"回家检查DV" 结果他那天上课就超专注, 下次来上课他跟我说"我家没有空白带所以不能录" 不过这一次上课他每首都练好好的...... 此外其实你跟小孩子好好讲,大部分小孩是会听的. 他打你骂你, 你可以跟他说"我不喜欢你这样子对我" "不可以对老师这样" "你这样一点都不可爱,我知道你是可爱的小孩, 可不可以跟我证明一下你其实是很可爱的?" 他说他不要学了,就顺着他说"好,那我们现在就去跟妈妈说" 小孩子是会看人下菜碟的,你一直顺着他,他就会不断测试你的底限. 你不需要用威吓的,只要表情严肃看着小孩眼睛好好跟他讲. 总之要让小孩知道你是有原则的,他必须要尊重你. --

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