既然你已经很不想教她 建议你还是不要勉强自己比较好 如果你没办法让这学生尊敬你、听从你的话 你自己评估看看吧～你还想让她藐视你多久？ 如果不想办法将这种状况做个了结，让状况明朗化 你有可能会愈来愈讨厌自己，为什麽要为了赚这一堂几百块钱而让学生来践踏你的自尊 可以理解～你是因为缺钱、又是你回南部的第一个学生～而一直苦撑 可是这小女孩原本就一副不想上课的样子，现在你也没办法让她学到些什麽 你想～这样没有质量的课，你们双方能够撑多久？ 她进度缓慢又抗拒学习，你单方面努力撑得久～家长也只会觉得奇怪： 为什麽学这麽久好像都没什麽进步？ 大家都知道家教学生的来源多半也是靠介绍的 如果这小女孩的态度一直这样，你若无力改变，撑下去对你的害处是大於益处 1.小女生每周一次的打骂顶撞让你心情忧郁烦恼，身心备受折磨 2.第二个学生也不用指望她爸妈介绍了， 就算她爸妈不觉得你教不好，但是～一定也不会觉得你教得好 朋友介绍的也没有什麽不好意思不教～ 你也不是那种一不爽就不教的人（不然就不会苦哈哈挨到现在了） 人家介绍当然是谢谢她 不过以後遇到朋友介绍～你可以先表明自己的上课风格 让你妈妈或你妈妈的朋友知道：学琴不是完全的轻松快乐， 学生的学习态度、回家的练习份量、还有父母亲的督促都是很重要的。 依照你的教学经验，就算是学兴趣的，如果基础不打好很快就会遇到瓶颈， 你是个一定会要求学生的老师，希望送小孩来学琴的家长先知道这一点， 会先讲清楚你的课堂规范是因为不想浪费家长的钱，不希望他们花了钱看不到效果。 那就当作破釜沉舟的来试一下吧~ 你看小孩的反应很明显了 她不希望你录音 那你上课的时候，先用这招看她听不听话 找某天上课时 把一个录音机器拿在手上， 把另一个录音机器放在包包里(这才是主角，早就开好录音装置了) 然後拿着手上的录音机跟你学生说：「你乖乖上课我就不录音，不然我就是要录。」 最理想的状况是：她忌讳你这样做，所以会很不情愿的配合你 如果你看她愿意配合的样子，也别太早放松 一首曲子，要她弹四次，她就得弹到第四次，随便乱弹拍子乱数手不站好的都不算数 如果她耍脾气不弹，你就跟她说：「那我要录音了！」 来来回回～直到她乖乖做完你说的事情 如果她真的这麽识相，好歹也认真弹完了四次~ 你就夸奖她～把这首小曲子弹得很好听 (也可以夸她有把标题情境的感觉弹出来)，而且这四次她弹的愈来愈好， 让她知道只要她专心认真的话，弹钢琴其实不会很难的 另外她如果又顶嘴～有任何不尊重老师的言行发生 你就说：「好～你骂人、不尊重老师，现在这首曲子你要弹四遍 （或左手几遍右手几遍，弹几遍随你罚），不然我就要录音了！」 这四遍也是确确实实要她做到，做得好一样有夸奖 如果就这样和平的下课 你就主动跟她的父母说～这小孩今天很乖、 有听老师的话、很认真上课，请他们好好给她鼓励^^ 希望以後可以保持这样的进步 (真正的录音这时就不用拿出来啦) 不过这是最理想的状况啦 看你之前描述的，这骄纵的小女孩的反应可能会是火大不甩你 所以你要说到做到 她一旦没听你的话，你就按下手上的录音键 如果她生气、顶嘴、骂人、拿东西丢你、又对你拳打脚踢~~ 总之就是胡乱搞怪让你没办法录音，也没办法继续把课上下去 那也没差~~~因为你包包里的录音机早就开始录啦！(嘿嘿~~) 然後另一个方法可以搭配使用 你想毕其功於一役的话，就在同一天内使用这两个方式 不过你是在她家里上课的话~才适用 她搞怪让你手上的录音机不能录音，而上课时间还没完， 那你还是要坚持把该教的功课教完，她该弹的还是要弹完 可是她就是耍赖不弹 那你就盯着她、用决定性的语气跟她说：「你今天不弹完，我们就不下课。」 同样你是说到做到 不管要耗费多久的时间，她不听你的话弹琴，你就是不下课 该弹几遍就要弹几遍，手该站好就是要站好， 拍子你可以跟她一起数，但是她自己绝对不能不数 不管她再怎麽哭闹靠夭都没用 准备好卫生纸给她擦眼泪 让她知道～ 你好好弹完就没事，你再骂老师打老师只会让你等下弹更多遍，今天吃不完兜着走 对了～如果她顶嘴说：再弹我就不要学了 你就回她：你要不要学是以後的事！现在是你的上课时间，你就是要听我的话弹琴 最好是耗到她爸妈回来都还没下课 让家长看看他们家的女儿是什麽样的教养、什麽样的学习态度 到时候你就笑笑的说：「啊～抱歉，我们还没下课耶^^~」 然後你就可以跟她爸妈说明，为什麽会拖到这麽晚 「喔，因为该弹的功课都还没弹完啊＠＠」 那为何今天特别晚呢？ 「因为您女儿上课的状况很多，看起来似乎不想要好好弹琴的样子^^"... 我觉得不能一直这样下去，她的学习态度已经严重影响到我们上课的进度 其实之前上课的状况就不是很好了，但我想还是得尽到老师的责任 确定学生一定要学到东西才可以下课，不然她的进度实在太慢了， 所以我今天特别排开了其他事情，就是为了要好好教导她如何练习、如何弹琴^^」 （这时可以提到她女儿上课都在耍赖、顶撞老师、拿东西丢老师、 乱打老师、乱叫或是其它例如哭闹、躺在地上、试图跑走等等不当的行为── 如果有的话就通通讲出来～让她爸妈了解 是因为他们宝贝女儿的骄纵任性胡作非为，让你想好好上课都不行 而你在做甚麽呢？ 你只是要她手放好~手指站好~数拍子弹而已＠＠ 你还可以当场弹给父母看 表示你只是在要求很"单纯"的东西，但因为她女儿极度的不合作，而让这堂课窒碍难行） 如果到这里，她的父母愿意和你一同解决这件事情～基本上也不用把录音拿出来 如果她爸妈不相信你说的话，这时候才拿出录音为证 你说：「这是我们今天上课的录音，我刚才说的那些状况在课堂上都发生了很多次， 她在课堂上对老师不尊重的言语行为实在很令人摇头， 我已经用了我最大的耐心来教导她， 也发现这已经没办法靠我一个人的力量来管教她了， 我觉得一定要让您知道这些事情，不得已才要录下来让您听听，让您知道她的上课状况 也希望您了解，她不尊重老师的态度确实已经严重影响到她的学习进度， 希望您可以体谅我们今天上到这麽晚，这堂课过後您可以跟小朋友谈一谈， 如果她还想学钢琴的话，请她多尊重老师，上课该做的要做，老师上课讲的要注意听， 现在她一直没什麽进度，我是觉得很对不起妈妈朋友的介绍.... 或许我们可以再试一阵子， 之後如果她觉得跟我学琴太累的话，您不妨考虑另外找老师试试看…」 这之後也是看爸妈怎麽决定了 如果真的是小孩抵死不从，不想弹琴～那实在也不用勉强 如果她家长觉得算了～不学了，那就算啦 如果家长希望她一定要学，那就会站在你这边～帮你管教她女儿 如果家长觉得你今天太严格，你就说这原本就是你教学的诉求，希望学生做到的程度 之前是你误以为用柔性劝说的方式就可以让他们女儿乖乖上课 但是给她女儿过多弹性空间的结果是： 她还是任性地我行我素，对老师动不动就顶嘴、打骂、丢东西 所以你今天只好恢复以往的教学要求，并且特别跟家长报告上课状况~ 不过还是先提醒你，如果这个方法奏效 爸妈若希望你能再教他们女儿的话 你还是会有一段时间为了她愿不愿意"时时"在课堂上听你的话而费心 （就是要在课堂上跟她坚持你的罚则跟底限） 除非小孩的爸妈态度是明显地完全支持你，会帮着你管教她 而且这小女孩自己多少也要有一点点对钢琴、对音乐的爱好心 不然她可能也不会学太久 你住家里的话，好好跟妈妈说你遇到的情况，请她多体谅 你很尽力要上好课，但是遇到这样骄纵又任性的学生 实在不是你想要她认真，她就真的会认真上课 也不是你希望她尊敬你，她就真的会尊敬你 以後你会跟介绍来的新学生/家长说明自己的上课风格，以免浪费彼此的时间… ---- PS. 在上课要求学生的过程当中你必须是很冷静的，不可因为她哭闹反抗而退让 但你可以视情况拿捏要求她弹的次数 她一有照做、确实有改进，就要立即称赞她 不知道适不适用，以上的建议仅供参考..... ※ 引述《qazaq (再冷一点吧～～)》之铭言： : ※ 引述《arihanta (eloise)》之铭言： : : 嗯~请问一下喔 : : 所以你现在还想教这个小女生吗？ : 当然是很不想教这个学生 : : 为什麽你觉得不能跟学生的爸妈抱怨啊？ : 因为她爸妈很宠小孩，我想如果跟父母说小孩的不是 : 可能他们会不高兴.... : : "他们家宠小孩"跟"老师向父母报告上课状况"有什麽冲突吗@@？ : : 还是说你很缺钱？一定要赚这个学生的钟点费吗？ : 我是真的很缺钱说........>< : : 或者你觉得因为是妈妈的朋友介绍，不好意思不教，所以再怎麽样都要想办法撑下去？ : 这个也是原因，就是因为是朋友介绍的， : 所以很难拒绝不要教......... ※ 编辑: arihanta 来自: 203.67.117.125 (04/06 01:22)