作者ROLA123132 (rola)
看板Musicteach
标题[问题] 学生的弹琴迷思
时间Sat Oct 6 02:28:57 2007
有个学生读国小国乐班 成绩都是班上前二名(第一名居多)
或许是太聪明了
因此她有些想法让我不知道该怎麽办才好
第一 她认为一首曲子弹得越快就代表越棒
每次都必须纠正及灌输她正确的观念
不是弹快就代表很棒 =而是要将曲子弹细腻
但是每次都得一再的叫她慢一点
她还是改不太过来
该怎麽办=.=
第二 她自认为"记忆力超强"
所以她弹琴都是用硬背指法
例如: D C# D E F G A (音名)
1 2 1 2 3 4 5 (指头)
她告诉自己 第二个音就必须把食指转过去 第三个音要转回来
听到她这样练琴我头都晕了
她认为背起来是个很棒的行为
每次上课都练得很熟没有错
但总觉得曲子太过急躁 不够细腻
并且接触新曲子时 她会要求我弹一遍给她听
一般的小朋友是想听听看这首曲子好不好听
而她却是给自己一个 先入为主的观念
"老师弹一遍 我就背起来旋律 然後我就很棒了"
其实这只是她给自己的心理建设
我有没有事先弹一遍 她的表现都很好
但是她却认为因为记忆力超强 所以她才弹得好
第三 她学琴时间并没有很久
但是她很喜欢挑课本後面的曲子弹
认为越後面的曲子越难
有些曲子我觉得她练起来好辛苦
可是她坚持要弹
下次上课弹得还算流利 但也就仅止於这样
手型还不固定 触键不够扎实
一首曲子表面很好 但是要修改的东西太多了
她依然觉得 我很聪明 所以弹琴很简单
我该怎麽改变她的观念呢?
每节课都老调重弹 我教得很无力...
因为有次上课她竟然对我说"没办法 我记忆力太强了"
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◆ From: 218.175.53.46
1F：→ arihanta:嗯...要练难的曲子可以，参考她的意见，最後是由你决定。 10/06 03:18
2F：→ arihanta:另要让她知道，弹得好不是只有背下旋律音符指法走马看花 10/06 03:22
3F：→ arihanta:所以还要教她用耳朵，你弹的跟她弹的有什麽不一样？ 10/06 03:25
4F：→ arihanta:如果她听不出来(认不出音的质感差别)不想做到更好的手形 10/06 03:28
5F：→ arihanta:不想放慢练习，不想调整触键...那就是她的命了。如果跟家 10/06 03:31
6F：→ arihanta:长反应後(让他们了解女儿学习上的缺点并劝导小孩听从老师 10/06 03:32
7F：→ arihanta:仍无多大改善的话，那就请这位老师随缘罗！还有耐心时加 10/06 03:34
8F：→ arihanta:减教加减赚，真的没耐心了就看事情走人or转介罗！ 10/06 03:36
9F：推 Mallarme:给她派首难到让她背不起来的曲子吧。 10/06 06:08
10F：推 cello0926:让他练慢板的曲子 帮她录音起来 放给他听 10/06 13:00
11F：→ cello0926:再找几个版本的CD让她听 强迫他去比较音色和触键的不同 10/06 13:00
12F：→ cello0926:或是让他参加比赛 让他知道弹的难弹的快不一定会赢 10/06 13:02
13F：推 Volodos:老师对这种学生要展现 "绝对比他强悍" 的气势啊 XD 10/06 21:13
14F：推 peda:推三楼说的给慢板曲子.其实..觉得她这样的话可以去打音乐电动 10/06 22:42
15F：推 ssherryko:推弹慢板+1 10/06 22:57