作者Mallarme (马拉美@ucsd)
看板Musicteach
标题[问题] 旋律的和声感
时间Sat Nov 3 12:47:41 2007
我是视唱听写课的TA，课堂上有少数不是music major的学生，听写方面非常地弱，
当听到调性的旋律，完全无法正确记谱分解和弦，虽然乐理都会、考试都没问题。
通常调性音乐如果听得够多，也读过谱、练过钢琴，应该会自然抓到某种感觉，
不会很难联想到基本的功能和声才对，很难想像为什麽学生会有那种疑惑产生。
然而非主修的学生完全没有和声方面的基础，因此不认识和弦与功能和声，
那部分并不在我教的这门课范畴，也没有多余的时间去讲解和声学理论。
我发现自己实在不知道该如何让学生学会如何判断和弦，在听或者读谱的当下，
除了建议学生多听、念一些和声的章节、练键盘以及读谱分析外，实在别无他法。
另一方面，有些困难一点的chromatics实在不太好教，大部分学生都没有绝对音感，
而且美国的系统不像亚洲都教音符唱名，目前大家是用scale degree来辨认。
不晓得有没有类似经验的板友能提供一下适合的教学方法呢？
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法文学得好得学文法
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◆ From: 76.88.37.17
1F：推 ShiningRuby:问题是很多美国音乐major并不是很会弹钢琴,甚至是上大 11/03 13:29
2F：→ ShiningRuby:学才学的,其他乐器都是单线谱和声很少甚至没有,所以听 11/03 13:30
3F：→ ShiningRuby:不出来是很正常的 11/03 13:31
4F：→ ShiningRuby:咦??我好像看错了,把非主修看成主修了^^a 11/03 13:31
5F：推 pendereee:我教过没什麽概念的学生,心得是一定要用贴近她们的方法 11/04 01:59
6F：→ pendereee:"专业"在这里需要转个弯去实现,用她们喜欢的曲子去引导 11/04 01:59
7F：→ pendereee:甚至要放下自己的头脑用她们的心态去模拟.M大一定可以的 11/04 02:01
8F：→ chinesemusic:推原po的签名档「英文学得好得学文英」XD 11/07 00:53