不是来打广告的， 只是希望对於一些对於音乐学习不甚理解的研究所考生，给予一点中肯的建议。 台湾的音乐补教市场在逐渐萎缩之下，部分教学中心开始使用「企业化」经营， 以每班七人以上的团体教学削价竞争，以较低廉的学费吸收较多的学生， 然而您可知道在这几家低廉收费、团体教学的补教业者的荣誉榜单中， 还有多少人考生是名落孙山？表面上似乎考上理想学校的人不少， 实际上落榜者更多，外人却不得而知。 　 如果您已经是音乐系学生，有深厚的音乐底子，想再考研究所，参加团体班， 快速复习以往学过的知识，当然可行。但假若您的程度跟一般音乐系的学生有一段差距， 就非常不建议您到这几家以团体课程为主的补习班，因为他们的教学， 将无法符合您的个别需求。 　 团体课程适合於「音乐史」的学习。假设您的「和声学」的底子深厚， 「乐曲分析」亦可以团体课程的方式学习，但是假若您的「和声学」底子根本不够， 或您完全没有学过有系统的「和声学」，到团体班， 您将只成为协助团体班开课顺利的牺牲者。因为这些团体班教学， 都不会帮每位学员改和声习题，或者无法每章节的练习都批改，也不会针对您的需求， 设计适合您程度的课程。然而和声学的学习，最重要也最有效的方法， 就是当面批改作业。乐曲分析中的「和声分析」也是如此，因为和声分析， 并无标准答案，往往是「品质优劣」的差别，教师需要了解每个学员分析时 的思路，才有可能适时给予最佳的纠正与建议。 如果您去一班六、七人以上的团体课程，您大概只能忙着抄答案，而不求甚解， 授课者也无法藉由阅读您的乐曲分析作业，来了解您的思路与观念上的问题。 此外，和声学、乐曲分析本来就是一项很专业的学问，需要的是经验的积累。 有些补习班，只是请在学硕士生、或硕士毕业生来教学，以低成本赚取高利润， 其实教学品质与内容，是有待商榷的。 总之，团体班或个别班，还是要看学习者本身的背景与程度来决定。 若只顾着贪图小利，本身有没有足够的音乐经验，往往会得不偿失。 -- --

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