提升教学品质 教务长：研拟质化评量指标 校园生活‧2010-11-13‧ 教务处 【校讯记者谢懿安报导】教学评监改革受到学生热烈关切，提升教学品质，并为学生权益 把关，教务长蔡连康表示，教务处已经委托教学发展中心研拟更适合不同类别科目的评估 方式，并增加质化指标，包括平时的关心辅导，也将纳入评量重点。 蔡连康表示，教学评监过去较着重形式上的量化，包括是否准时上传成绩、教学大纲 及教师请假後是否补课等。然而例如系、所教师间同侪的评量、是否每年更新授课教材内 容及集结教学内容出版教科书等质化面评量，也是学校很重视，希望增加的面向。 除此之外，蔡连康认为，包括教师本身职能的增进、专业成长以及学期中请假多寡与 教学工作的负荷量(人学分)也应作为评量教学的指标。但他强调，最重要的是教师与学生 间的互动，以及学生学习的成效。「平时是否关心、辅导学生，了解学生的学习状况与诉 求，是学校十分关心的部分。」 目前教务处委托教学发展中心，重新设计并改善教学意见调查表内容。蔡连康认为， 应该依据整合课程、通识课程、英语课程等不同的科目类别，设计更适合、更客观的意见 调查表，提高教学调查意见的信度与效度，以符合各类科目性质，藉此更客观反映出老师 的教学与学生的学习成效。 蔡连康也提出，现今许多大陆学校借助资深教师协助评监，邀请退休的各专业资深老 师，每学期一到两次直接到课堂上听课，并评监授课老师教学表现，这也是未来政大可以 参考的方法。 蔡连康说，教学评监的主要目的，一方面提供老师自我检视的机会，也协助老师有效 地改善教学方法与内容，使学生受益。透过学生、老师、学校三方面密切交流，一同改善 学习环境与提升教学品质。对於学生会规划在12月初举办公听会，他乐意与同学交换意见 ，凝聚双方最大的共识。 http://www.nccu.edu.tw/news/detail.php?news_id=2448 > -------------------------------------------------------------------------- < 诉求提升教学品质 两千学生连署 校园生活‧2010-11-13‧ 学生事务处 【校讯记者张砚卿报导】诉求提升教学品质，推动调整教师评监制度标准，改革教学与研 究的评监门槛，学生会上个月底号召学生连署，共两千多位同学响应，後续将整理公布学 生意见并举办公听会。对此，教务处回应，学校很关心同学受教品质，後续也乐意与同学 们沟通。 现行教师评监制度衍生可能重研究轻教学的争议，今年教师节期间引起讨论，学生会 经过讨论，提出教学评监制度建议改进方案。其中包含重新拟定学生意见调查表、连续两 年在系上教师教学评量上排行後80%者，应由学校安排老师教学辅导课程，以提升教学品 质。 虽然连署期间天候不佳，但同学们持续到摊位上询问教学评监相关问题，并写下自己 的看法。公行三邵翊婷表示，教学与研究虽然不冲突，但是每个老师着重和擅长的部分可 能不同。她认为，教学评监制度可以调整各项目比例。 权益部长、历史二林威呈认为，学生是受教主体，应有权利为自身受教权发声、维护 受教权益。学生会近期内统整相关资料後，会公布学生反映的意见，希望能引起更多的讨 论。 金融四隋至忠赞许学生会推动改革的精神，但也建议学生会应该深入了解现行体制的 来龙去脉，并应该改革精神以及具体的做法，让同学们更了解教学评监的意义和制度。 促进学校与学生面对面沟通，学生会目前规画12月初举办公听会。学生会长、历史三 林家兴预告，届时除了将提出更完善的教师评监制度改良建议，也将邀请校长、教务长到 场聆听同学意见。 对於学生会系列行动，教务长蔡连康表示，学校也很关切老师的教学能否达到成效、 对学生有益，他乐於和学生沟通，也欢迎提出建言。 http://www.nccu.edu.tw/news/detail.php?news_id=2449 -- 【板主:windgodvocx1/remembrance】地震来了不逃命还在发文!? 看板《Hate》 [←]离开 [→]阅读 [Ctrl-P]发表文章 [d]删除 [z] [i]看板资讯/设定 [h]说明 编号 日 期 作 者 文 章 标 题 人气:2618 ● ★ m35 2/07 windgodvocx1 □ [公告] 地震来了不逃命还在发文!? --

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