我认识双方当事人，也大致上知道来龙去脉，只是因为报导不实，才发文想把真相说清楚 ，因为新闻内容不实实在太令人不齿。 (这个帐号是借别人的帐号代PO的，故请勿骚扰帐号持有者，谢谢。) 针对报导，首先我有几点要说明： 1.这位学生当时是洪老师的助理，当时研究室有所谓的值班制度，她身为助理，自然进出 研究室。包含张生在内，当年一共有5位左右的助理都曾经「和老师窝在研究室」。且其 中有一至二位助理持有钥匙可随时出入，加上老师在事件发生以前，是从不拉上研究室窗 帘的，因老师这一生最注重名誉，认为凡事无不可告人者，不必遮掩。张生曾经有几次要 拉上窗帘，都被老师喝止，并马上重新拉开窗帘，因此，要发生性关系根本不可能。 2.关於身上的疤痕，老师任教十余年，几乎在每个课程里都提过自己身上有「三刀六洞 」，就是开过三次刀有六个洞孔，甚至比划过自己身上的部位，因此修过课的同学或多 或少都有印象老师身体很不好、有伤。 3.这位张姓学生曾经多次传递各种各样的求爱讯息给老师，包括电子信件、求爱的画等 等，但老师从来未曾对她提出任何暧昧字眼（否则早就拿出来当作证据了）。对她关怀， 是因为该生未与父母同住，常常显露自己弱势的一面并且说自己回家非常痛苦，如果老师 不理他就要会想不开自杀云云。由於老师在前几年连续三位至亲自杀，其中表弟的死她一 直非常自责，张生利用此点一再要求老师陪伴她，而老师在如此繁忙之际，慈爱之心使 然，便拨空陪她聊天以及指导写作等等。张生在自己写的小说里面常有１８禁的内容， 老师都要求他一定要删掉，但其不听。 4.所谓ＭＳＮ恐怖讯息，是老师在工作繁忙不堪（两个学会的秘书长＋近五篇论文截稿 压力＋教学工作）时张生不停以各种管道表达对老师的爱慕，洪老师不堪其扰，在ＭＳＮ 上被该生诱导出情绪性字眼「我恨你」以及「我不在乎生命长短，就让我一次还你」，该 生记录老师的MSN讯息，之後断章取义，令人难以信服。 5.性平会的部分，是性平会委员「主动」要求老师掀衣服给他们看，老师觉得受辱，但 是还是照做了。没想到事後报导变成老师主动澄清掀疤痕给他们看。 6.发生性关系一事，张生指称两人曾发生多次性关系，甚至描述老师的生理特徵，但老师 早已提出处女证明，与其说根本不符合。单凭此点，他的说词的可信度便令人怀疑。 除此之外，以下则是来自当时某位助理的观察，内容较长，请考虑参看： 新闻中的女学生，是上过老师通识课的欧语学程学生，目前大四，学号应该是96开头， 姓张。96学年度上学期，她曾修习洪老师的通识课程。96学年度下学期，张生已结束 洪老师课程，因为喜欢老师的课，私下和老师留了MSN，两人在网路上联络。不久之後， 张生表示很喜欢老师，想帮老师的忙，成为洪老师的助理。 不可否认的是，张生担任洪老师助理期间，洪老师对她相当包容，包括她率性的作为、不 负责任的工作态度……等等。然而因为张生是外系学生，老师本无法要求他在学术能力上 的专业能力，再加上张生言词之间有意无意暗示她的忧郁倾向、家庭问题，身为一位有教 育良心的老师，如何拒绝这样的学生亲近？ 事件发生在97学年度即将结束之际。在此之前，96学年度的暑假，张曾经被洪老师解聘， 原因正是她的工作态度及成效太差，并且说话不老实。後来，张生再度找上老师，镇日纠 缠，於是於97学年度上学期的後半段或是97学年度下学期，张生又担任助理职务。97学年 度下学期四五月间，时值洪老师担任中华民国文字学会秘书长，当时於东吴大学举办文字 学研讨会，曾带张生及另外几名助理前往帮忙。研讨会结束不久，张生离开助理职务，六 月，张指控洪老师的消息便已传出。 在此事传出之前，助理之间便听闻张与洪老师有纠纷之事，曾有助理在MSN上询问张， 张生闪烁其词，但暗示说洪老师欺负她，以及她正在毁了老师。 事发之初，老师曾站在想要辅导学生的立场，通报心谘中心，希望学校协助介入辅导， 当时亦有二位助理在场，可以证明。然而，事後众人才知道，当时(洪老师通报心谘中心 时)，张生已经向性平会提告，亦已无从「辅导」起。 --

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