那天最大的收获 大概是认知到向导的责任（用生命在带队） 还有攀岩与急救在各种野外活动的重要性 （不管是山/雪/水域 都要会基本的攀岩 还有紧急救援） 星雯有提到加拿大的专职向导通常都具有多种技能（攀岩、健行、滑雪、泛舟...等等） 可以适应不同季节不同环境类型的运动（这样才不会换个季节就失业了） 因此向导会去考各种证照 而举行证照考试之前会先进行授课 让从四面八方来的报考者有个共通的基础（统一、规格化） （这样子考试也许比较公平？不然众人累积的认知、技能都不太一样） 我觉得这很有趣 不知道体委会之後要办的健行与攀登向导考试是否也是这样办理？ 因为确实登山技能好像都各自师承 不同社团有不同的习惯作风（也许大同小异？） 各人累积的经验也都不同 如果各路人马要一起考试 不晓得答案与操作方式的开放性有多大？ （难怪要先上课教一套标准版？ 大概也让众人在课堂上先交流 避免考试时花招百出） 在台湾要成立类似探险研究（adventure study）的国立教育单位并不容易 因为校方、老师们可能不愿负担如此「高强度」训练课程的责任 而星雯觉得「强度」是信心的来源 北美有多家探索冒险教育机构（NOLS、Yamuska、Outward Bound...） 各有各的特色 有的注重soft skill（领导统御） 有的注重hard skill（攀岩滑雪等操作技能） 他曾犹豫要去哪一间 後来选择汤普森河大学的原因大概是觉得它的hard skill训练最紮实彻底 透过经验的不断累积 增加训练、技能、路线各方面的强度 才能成为独当一面的向导 （所以大家一起努力变强吧！ 有朝一日 独当一面） 另外我则觉得 加拿大山岳环境和台湾山岳环境的差异如此之大 有不一样的景致 需要不一样的技能装备 也许还有不一样的态度... ps 星雯也很详细介绍他们系所的课程内容与训练方式，有兴趣可以看系所网页 http://www.tru.ca/tourism/adventure.html ※ 引述《bachelour (当时天真且好傻高)》之铭言： : 上完课就一定要交作业 : 希望昨天有去听领队课的人，能多少给我一些反想跟回应 : 好、坏都可 : 尽快给我喽 --

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