作者phyllis0624 (叫我A哥就对了啦~)
看板NCCU_SEED
标题Re: 十二年国教
时间Wed Feb 28 11:25:53 2007
※ 引述《kinah (南都一望)》之铭言:
: ※ 引述《iraq1986 (小噗玛)》之铭言:
: : 国立大学生已经是相对既得利益者,自然比较事不关己,
: : 但是私立大学的条件那麽恶劣,为何私校学生反倒更不关心呢?
: : 我真是百思不得其解!
: 不是不关心。
: 忙着打工赚钱,学费、生活费都来不及了,哪有时间搞社会运动?
: 好听的讲法是「务实」,其实是在这种生态下,不得不被逼着赚钱。
: 至於原本家境优良的,高学费对他们而言不是切身问题,
: 自然不需要特别烦恼这个事情。
: 其实私立大学真的没资源,条件恶劣吗?也不见得,得看个案。
: 理工医方面所需的研究设备比较昂贵,国立大学比较占优势,
: 但是文科的就不一定了。
: 我想那些都是拿平均值比较之後得出的结果。
: 记得,个别差异通常大於平均差异。
其实私立学校也有是认真办学的,
但制度上国立学校可以拿经费,捐款还可以100%抵税,但捐款私校只得50%。
这样谁要捐款私校呀?
十二年国教的名称其实有点模糊,参照报导其意,应该是指国中小是"一定要读,且学费低
廉",而未来高中职,在少子化的影响,名额基本上够全部学子就读,但考量各校资源不等
,所以未断然废除基测,仍作某程度入学标准。学费可能全面降低,或是不降低但是依经
济状况给予不等的补助。
现在的社会,你国中的学历可能真的难以就业,连农政单位的补助计画有的都设限学历,
应该是希望降低读高中职的门槛和对家庭的负荷。
但我实际在接触国中生的情况,发现若只是让他们形式上进高中职,并未有多大帮助,国
中小基础教育设计不良及师生比过高,使得前面基础没打好或是失去学习兴趣,读高中职
只是为了拿学历就业,这样效果仍有限。
既然已有负债两百亿的觉悟,那是否该解决国中小人力吃紧的问题了呢?
国外已有两名教师轮流搭配上课的设计,一人授课,一人注意落後与帮助。
三十人一班不一定坏,问题是後半的同学受到怎样的照顾和协助,这部分实在缺乏到不行
不过资讯实在太不足,可能要请怡文比较有研究说看看。
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