※ [本文转录自 candog 信箱] 作者: [email protected] ("FireBolt") 标题: Re: 请问郭启传的老子选读? 时间: Mon Feb 13 05:21:33 2017 作者: Cuore (clear) 看板: nthu.teacher 标题: Re: 请问郭启传的老子选读? 时间: Mon Sep 5 15:02:49 2005 ※ 引述《smartchou (迎接新的挑战)》之铭言： > ※ 引述《keeper225》之铭言： > > 如题 > > 有点想修 > > 但是不知道怎麽样 > > 有了解的学长姐修过吗? > > 谢谢~ 됊郭启传老师曾在中文系上开过【专书】老子。봊就专书来说，老师的解读与分析方式十分透彻， 除了集结各家说法外，也常加入个人的独到见解， 让老子一书，打破传统思维外，更添平易与生动。 倘若深入阅读，还可略知老子一书中， 其实蕴藏着许多兵家智慧跟处世妙道─ 븊「致虚极，守静笃」的老子并非无所作为，老子的独创宝器，至今仍受用:)츊 就老师的教学方式而言，他喜欢课堂上多和学生互动， 鼓励学生多发言，哪怕是直言不讳或反驳，他更欣然接受。퐊课余时间我曾和老师小聊一番，老师说他希望透过开放且自由 的教学空间，多听听年轻人自己本身的解读与想法。 (而且老师个性平易可爱，常自谦才疏学浅) 再加上老子一书，後代解注版本繁多，累达百家，众说纷纭，ꄊ不一定要刻意依循哪家哪代说法； 解释没有所谓对错，要能用自己的话解释才算真正理解， 所以，只要不和原文相去甚远，而且可以自圆其说， 这样的答案在考试卷上必能得到老师的青睐。 所以，总归一句：郭老师的课，可以轻松也可以严谨， 考试分数其实不难拿，就老师的批改习惯来说， 他希望看到创新却又不失原意的答案。 基本上，文本的内容要能大略掌握与熟悉， 特别经典的篇章，(如解释道的生成方式以及道为何物？) 要能略知一二，并且能适时援引，加上适当说明，应该就能得到不错成绩。 p.s.老师对研究老子一书已有一定资历跟学养， 他最讨厌抄袭跟仿冒，就算换句话说也不行... ... 如果老师考试采申论题之类的模式， 那就得小心衡量。 以上是中文系上【专书】老子的修课情形，供大家参考罗:) 될 ꤊ 댊 ꔊꘊ-- 夫兵者不祥之器物或恶之故有道者不处君子居则贵左用兵则贵右兵者不祥之器非君子 之器不得已而用之恬淡为上胜而不美而美之者是乐杀人夫乐杀人者则不可得志於天下 矣吉事尚左凶事尚右偏将军居左上将军居右言以丧礼处之杀人之众以哀悲泣之战胜以 丧礼处之道常无名朴虽小天下莫能臣侯王若能守之万物将自宾天地相合以降甘露民莫 之令而自均始制有名名亦既有夫亦将知止知止218-168-98-224.dynamic.hinet.net海

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 转录者: candog (140.114.206.139), 02/14/2017 11:50:39