※ [本文转录自 candog 信箱] 作者: [email protected] ("FireBolt") 标题: Re: [心得] 经济学原理一-干学平 时间: Wed Feb 15 01:23:59 2017 作者: jcfantasy (布布) 站内: nthu.course 标题: Re: [心得] 经济学原理一-干学平 时间: 2010/01/18 Mon 02:18:50 ※ 引述《itisonlyform (风行者)》之铭言： > 课名：经济学原理一 > 教师：干学平 > 领域：核心通识4 > 学分：3 > 时间：F6F7F8 > 地点：台积203 > 人限：50 > 课本：经济学原理-干学平、黄春兴http://tinyurl.com/yamlapt > 旧版免费电子书http://tinyurl.com/yk5hwzt > 上课： > 第一堂课老师会开宗明义说明 这是一堂和一般经济学原理不一样的课 > 这堂课的教授目的 是希望大家脱离"植物人"和"原始人" > 成为一位企业老板的人才 > 上课的方式老师进度上比较没有很严谨 可能会谈东谈西 > 但是老师不希望的的是他来讲课 而是要同学"在课堂中有所贡献" > 也就是说他希望同学可以用游戏或是自己做实验来课堂分享的方式学习经济学 > 课堂的所有表演都是用小组的方式呈现 > 应该是第二堂课会分组 小组会在一起一学期 包含表演和报告 > 基本上上课到後来几乎都是由学生主导 安排游戏和报告 > 课堂参与占学期成绩的45% 不过根据他的说法和态度 可能实际是占60% > 老师说学期末他没有记住姓名的 应该是不会过关的 > 老师上课是不下课的 他会告诉你要去厕所什麽的自己去 不用跟他报告 > 基本上请假也是不用跟他讲的 我之前请假寄信他是说我有"不来上课的自由" > 作业： > 作业部分总共要交6分小报告 和一份期末大报告 分别占35%和20% > 小报告不用很多 大概是2000自左右 大报告应该要万字 > 老师十分注重团队合作 报告一定要团队完成 个人交的报告他是会退件的 > 基本上课堂的活动 或是小组的实验都可以写成报告 > 老师强调大家对报告要有"贡献" 也就是说抄抄写写报告他是不接的 > 老师是个很聪明的人 他看得出你个报告有没有用心 有没有打混 > 考试： > 没有考试 > 其他： > 课堂不给二退!! 任何理由都不行 所以请确定好你的理念和老师合不合 > 把握一退的机会 决定你要不要继续修这堂课 > 老师希望你能应用经济学原理学到的东西赚钱 如果能赚钱都可以加分 > 基本上这堂课应该是不用到加签 选的话应该都会上 > 个人心得：(仅供参考) > 这堂课极可能是我第一门被当的课 而且他是一门通识ORZ...... > 被当原因 是因为当我们这一组在期末前两周时交出报告时 > 老师说他无法这样接受我们的报告 因为我们对课堂没有"贡献" > 我们没有在课堂上 一直到要上最後一堂课前才交出报告 > 我们花费十几个小时做出来的报告 根据他的标准是"完全没贡献" > 这堂课的上课参与成绩占了45% 也就是说报告分数全都拿到的话也不能pass (何况报告都满分也不可能) 所以老师说的没贡献是指在课堂上的讨论 当然做十几个小时很辛苦 我们其他组也都经历过 可是这堂课要的不是消失大半个学期 最後只想交个报告这样的形式吧 > 我们小组去找老师谈 他完全不想听 想要最後一堂课报告 他说已经有别组要报告了 上台报告要排队 要先寄信给老师 如果想报告就报告那其他组怎麽办? > 我觉得很扯的是 我後半段都没去上课 被当掉就算了 > 我们组内有一位同学 他每堂课都到场 没有缺席 我问老师他为什麽也要被当掉 > 老师说"你们是同一组的 後果要一起承担" 所以根据老师的说法 > 他可能也会当掉那一位同学 原po前面也说到老师重视的是团队合作 如果你不在意自己被当 反而是为组员打抱不平的话 当初就应该请他们跟其他组并组 才不会互相连累到 > 老师上课时有说过 他给的期末分数只有0 20 40 60 80 100 > 我不知道为什麽他要这样给分 > 他回覆我们六份小报告的时候 是这样的说的 > "你们不用交期末报告了 除非你们觉得20分和40分有差别" > 我不明白每个老师都想尽办法要让学生过关 为什麽老师完全不想给我们机会 从开学以来的每堂课都是老师给的机会 如果等到期末紧急了才要挽救 怎麽能说老师完全不想给机会呢? > 老师是个很有原则的人 他觉得没有"贡献"是不会让你过关的 > 有的学生在课堂报告他不喜欢 他会直接叫你下台 > "这不是分享 你下来" "这个报告完全没有意义" "你IQ是不是只有50" 如果有来上课的话 就会知道被叫下台的组别其实学习到的是更多的 而且只要老师看到书面报告里有改进有检讨 依然不会吝啬给分数 这点其他组都可以作证 > 这些都是他说过的话 我个人无法接受这样对学生上课的态度 > 老师上课的思考有点跳跃 逻辑关系有时候会有点矛盾或不足 > 我常常要自己去补老师逻辑上漏掉的漏洞 > 总而言之 我觉得这堂课对我没有什麽帮助 所以学期中过後我就没有去上课了 > 我是有预感我可能会被当掉 不过竟然是以这麽狼狈的方式 > 老师想法非常强势 他很难接受别人的建议 > 学期初的时候 我曾经有寄信跟他讨论一些我觉得他对学生态度不好的问题 > 他当时是完全不接受 说如果我不喜欢他的课 可以不要选不要来上课 > 我个人对这样课的评价极差 纵然有人觉得他上的很好 很能学到东西 > 但是我是觉得 光他对学生的态度 我就完全不能接受 > 其实就是看你能不能接受他的价值 和上课的风格以及对学生的态度 > 总之一句话 把握一退的机会 老师是不给二退的 不论任何理由 > 我的一个组员因为和做专题冲堂 想要二退 老师也是完全不给退 > 第一堂课去听 和老师理念不合 不要怀疑和硬撑 擅用你一退的权利 > 以上单纯个人看法 仅供参考..... 其实原po前两三堂课很认真 同学们都对你印象深刻 只是早知跟老师不对盘的话 赶紧退掉就没事了 如果是抱着可能还可过关的心态 现在才要抱怨 这样就不能怪罪老师了吧! 打这些是因为原po有些论点太过偏颇 所以想就事论事 干学平教授是个很不错的老师 希望大家有机会至少也能去旁听看看。 -- ▄ ◢ ▄▄▄ ▄▄▄ ▄ ▄▄▄ 清大资工 █ █◣◢█ █▄█ █▄█ █ █▄▄ jcfantasy 从 114.33.48.200 █ █◥◤█ █ █ █ █▄▄ █▄▄ 【枫桥驿站】 telnet://imaple.tw jcfantasy 於 2010/01/18 Mon 02:20:11 从 114-33-48-200.HINET-IP.hinet.net 修改 △ schumannbert：中肯 01/18 09:15olTh △ aj1139：推~ 01/18 10:09mtho △ shih517：中肯!! 推~ 01/18 17:48oltc △ nanoy：中肯 01/18 18:41Lqbv

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