※ [本文转录自 candog 信箱] 作者: [email protected] ("FireBolt") 标题: [心得] 演说与简报-徐桂平 时间: Wed Feb 15 01:27:31 2017 作者: tom66888 ( ) 站内: nthu.course 标题: [心得] 演说与简报-徐桂平 时间: 2010/07/11 Sun 00:52:40 课名：演说与简报 科号：LANG200006 老师：徐桂平 课本：”Speech Communication Made Simple,” 3rd ed. Pearson Education, 2003 课别：英文 学分：2 凉度：★★(满分五分，空心代表半分!请自行增减!) 甜度：★★★ 建议先修课程： 选修的英文课(阅读与讨论或是基础写作之类的) 基础的语言能力能够更深入体会课堂上所教授的东西，想想看老师在教如何说服别人的技 巧，但是如果我们连用字都不精准不正确，要怎麽用上这些技巧?所以语文底子够的话会 更能够体会其中奥妙。 课程内容\简介： 我认为这是一门十分重要的课，重要不在於他是英文的，而在於演说与简报。为什麽某些 长官或教授一上台讲话或上课大家就昏昏欲睡，极大部分的演讲都是有内容的，问题是在 於讲者无法引起听众兴趣，或是说这演讲并不是为听众设计的，而是为讲者。 内容有介绍了演讲的目的大致上有informative以及persuasive，当然很多是各种目的混 在一起。就像武功秘笈学到最後已经不拘泥於哪一招了。 上课方式： powerpoint占了绝大部分，并且大多也是老师在讲，当然他很欢迎同学发问，不过那个上 课时间很容易睡着，说实在的老师教的内容都很基本，所以听起来也满无趣。但是!!我认 为重点不在於这些观念，在於自己准备每一次的报告时，去设计桥段或讲稿时会渐渐体会 这些老生常谈的观念。 小组讨论的机会也不少，大约是2~3人一组，不过时间也都不长约10~15分钟最多 给分： 1. Attendance and participation – 15% 2. Speeches – 50% (3 individual speeches/presentations + 1~2 group discussions) 3. Assignments – 20% (speech drafts, peer evaluations, self-evaluations, grammar/intonation exercises, PowerPoint slides) 4. Quizzes 15% (speech/presentation fundamentals, grammar, pronunciation, stress and intonation) 考试作业型态： presentation*4 self-introduction 3 mins informative speech 5 mins persuasive speech 5 mins something global 5 mins 这是这门课最重的部分，每次的演讲大概要投入10个小时以上 从资料蒐集、投影片制作、拟定大纲及草稿、把内容记熟，真的满累的 但是收获都是自己的!!基本上演讲的前面那个周末都是拿来准备这件事。 作业3~4次 分析你感到有趣的广告(平面或是影片都可以) 或是一些英文用字的精准度练习 self-evaluation 老师每次都会帮每个人录影再辛苦的上传到moodle，然後看自己的影片评量， 老师会给一些协助评量的表格。我认为这极为有用，别人给建议自己虽然知道 但就是没有很强烈的感觉，自己看到自己的缺点会觉得很想死XD，下次基本上 就不会出现一样的错误了。而且是很好的纪念(前提当然是要有好好准备啦XD) 老师的喜好、个性： 个性满直的，尤其是在presentation的课的时候如果有人状况很多她会很生气，例如档案 没寄给她阿或是没有事先测试需要用到的器材(如音响)，主要也是怕其他同学的时间被挤 压到，因为人数满多的，要很流畅才能让所有同学讲完又准时下课，所以老师压力也很大 。最後一堂课会请大家喝有茶氏!!不过如果是看在饮料的份上我劝你还是花个40块去买就 好。 给加签吗? 给，我加签的 不过还是会考量人数 总成绩/班上排名：88 1/28 打修课心得真不是一件容易的事。由衷感谢PO心得文的人们。 tom66888 於 2010/07/11 Sun 01:17:43 从 118-160-68-239.dynamic.hinet.net 修改 △ rainproof：修同一堂课！ 推！ 07/13 14:22FlqB △ mistyzephyr：不推这位老师 08/31 10:26mobw

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 转录者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 11:51:12