※ [本文转录自 candog 信箱] 作者: [email protected] ("FireBolt") 标题: Re: [心得] 微积分一 高淑蓉 时间: Wed Feb 15 01:29:08 2017 作者: herstein (赫斯汀) 站内: nthu.course 标题: Re: [心得] 微积分一 高淑蓉 时间: 2011/01/17 Mon 16:30:41 高老师的课是非常不好过，如果没有很认真上课，读书做笔记，修课会修得很辛苦。 (基本上数学系的老师的课很多都是如此)而高老师是一个非常非常严谨的人，这里的 严谨指的是他对学问的严谨，他对你提供的数学上的训练绝对是清华数学系中最严格 的其中一位。这样的训练好或坏就看你自己怎麽想，缺点就是很多人看到成绩之後遭 受打击从此就一蹶不振了。以下我为各位分析一下高老师的教课方式: (1)教学态度:这绝对是毋庸置疑的认真。 (2)教学方法:老师的教学不算太快，他会希望你吸收他每字每句讲的东西， 而书上没有教到的部分，你必须得自己看。 (3)待学生方面:他对待学生绝对是非常严格，但其实他是个苦口婆心之人， 有时候难免会碎碎念，但碎碎念是他关心你的方式，如果你仔 细认真跟他相处，你会发现他的耐心。 (4)考试方式:个人觉得考题难易适中，不会离题太远。当然你认为的重点不 见得是他认为的重点。 (以下这一格要空大一点) (5)改考卷方式:改考卷的配分大概是最令人沮丧的(frustrated!)常常觉得自己 因为一些小错，然後分数就掰掰了。老师的用意是她希望学生能受严谨的逻辑 训练，对或错应该要清楚的知道为什麽。至於解法不同於他的，如果第一时间 他给的分数很低，如果去找他讨论，他如果接受你的东西逻辑上没有任何的问 题，他该给你的还是会给你。但通常考试成绩是高老师的课最让人感到难过! 老师在前几年拿了杰出教学奖，代表着是还是有很多肯定她教学的人。 如果你们真的不满意自己考卷分数被批改的方式，就应该要去找老师沟通。 是否同学们在拿到考卷之後，有检讨过?找老师讨论过?如果有的话问题出在哪 呢? 因为很多"听说"，所以学生不想好好修这课也是有。 你每天花多少时间在学问上? 你有认真上课吗?读书心态如何? 有认真上演习课吗?跟助教相处怎样? 如果你做到了学生的基本责任，你是一个认真学习的学生，对成绩有疑问可以找 老师沟通。如果找老师沟通不行，是否有找适当管道申诉呢? 看了这门课的成绩後，我还是发现也有成绩很好的学生呀! 不过也得承认，清华数学系是个会让人失去信心的地方。看过太多人修课成绩不 好从此一蹶不振。成绩对出社会来说不重要，出社会没人看你成绩。但对於出国 申请学校来说影响蛮大。 评论:要修高老师的课，心脏要强一点。用功的话我相信应该会过。成绩好不好看 这我就不敢说。成绩不好看，那就继续加油!如果你修这门课之前对老师就已 经有偏见，那麽你一定会修不好。然後修这门课一定要非常用功。 个人心得:说真的，高老师已经很久没这样当人了。当我听到这个班当这麽多人的时 候还吓了一跳。学弟妹们加油吧，这只是初等微积分而已。 最後还是跟14级说声加油吧~~~不要因此站不起来。大学还有三年半， 还是一样可以精彩的!之後的课好好加油吧!~ -- 　┌─│┌┌─┌─╮─┬┌─╮│　┌─ telnet://imaple.tw 枫 　├─││├─├┬╯ │├─││ ├─　 IAS_EverTale 　桥 ┌└─└╯└─│╰ ││　╯└─└─故　事　接　龙　板┐驿NAYURI ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 站 ─ obluda：推一个 01/17 16:33oliq △ walila：推一个 她的课是真的不好修 01/17 17:24lzxu ─ walila：建议:当你还有其它选择的时候 可以选择别的老师 01/17 17:24lzxu ─ juliakuo：推这篇，有问题直接找老师沟通 01/17 17:41olug ─ juliakuo：个人觉得只接受上课教过的定理是有点太过 01/17 17:41olug ─ juliakuo：但陈国樟老师当年教高微考证明，後面全对，前提x,y01/17 17:42olug ─ juliakuo：属於实数没写 就算全错 比起来高老师扣1/3还算仁慈01/17 17:43olug ─ FernandoMath：推荐这篇文章 01/17 18:21wNwp ─ st6012：楼楼上 那样照样算全错 哪来1/3让你扣 01/17 20:20lzqM ─ st6012：不过和高淑蓉沟通比你在准备微积分还痛苦 01/17 20:23lzqM 因为她成绩打下去要和她argue需要冲到底的觉悟 不然很容易被她辩倒 如果你被辩倒，那就代表你做的东西是有漏洞的。 其实你跟其他数学家沟通也是一样，是不是跟高老师无关。 ─ st6012：另外杰出教学奖，知道遴选方式的内幕之後，是不是可 01/17 20:38lzqM 以参考要看个人了 可以说一下内幕吗XD为什麽我都不知道有甚麽内幕? 在数学系这麽多年，怎麽从来没听过教学奖有内幕， 可以请你说说看吗XD △ a26707762a：以我当助教的经验来说 如果你是用课本上面没有写01/17 20:40letL 的定理 那我也不会给你全部的分数 因为没有人知 道你是不是真的懂那个定理的意涵 如果你们有本事用的话 就要有本事证明才是 高老师的题目是常常出错没有错 但是难道大家多了 △ a26707762a：那几分就会过吗? 一题积一个多小时 这不知道是谁01/17 20:43letL 的问题了...难道以前没有交过不会的题目要先跳过 吗?? 当3/4可能有点扯 但是说实话 一级里面 真的 有好好念书的有超过一半吗? 系上也在下学期开了 微一 就好好的修一次 要不然就算侥幸过了 高微 △ a26707762a：也不知道要修几次.... 01/17 20:46letL ─ st6012：我个人是想知道系上今年是在想什麽就是了 01/17 20:49lzqM 感觉教授很苦力的感觉 ─ juliakuo：请楼上看原文好吗？「不能写得有漏洞，会扣分」 01/17 20:53olug ─ juliakuo：1/3是他写的，你凶我做甚麽。 01/17 20:54olug ─ st6012：不是 你讲的那个例子直接扣你2/3到全错 01/17 20:55lzqM 哪来只有扣1/3而已? ─ st6012：所谓教学优良奖学校票选和各系推荐後 後面有去评分 01/17 21:25lzqM 但评分内容只是叫你准备好资料然後让你敎三分钟 接下来成绩就送出来了 如果敎三分钟就能决定一个老师 △ lmoivne：我数学系，我的导师跟我说教学奖有很多是系上轮流 01/17 21:27gfMl 如果你想知是谁跟我说的，你再私底下寄站内信问我吧 我还真不知道是轮流，可能我内幕消息不够多。 ─ st6012：敎的好不好那还真容易啊 然後评审委员只有教授和行政01/17 21:28lzqM 人员 有没有互相护航还真难说 一点也不透明化 评分委员好像也没有学生 那当初学生票选是为了什麽呢 ─ st6012：你在数学系这麽多年 我问你 有没有哪个老师告诉过你 01/17 21:32lzqM 优良教学奖是如何去评选一个老师的成绩 说真的我还真不知道，但我认识的教学奖老师都是教学非常好的。 而我也觉得高老师书教得很好，他讲课清晰缓慢，有时候讲话比较呛， 他也很关心学生。就是分数给得不太好看。 学生评监是评监教学的一个依据，是参考用。学生给老师评监分数差， 并不代表老师教得不好，也有可能是学生就不喜欢这个老师，大刀老师 有时尤其会得到差的评监，因为课太硬。当然也有可能是该老师教的差。 评监分数高的，也不代表老师教的好，有可能是课很甜，学生修很爽。 教学的好坏，有时本来就是很难客观的去评监。但能拿教学奖，他有他 的实力在。 ─ st6012：我是觉得只敎三分钟能看出老师好不好很奇妙 01/17 21:50lzqM 说没有内定很难让人信服 我是之前问别的通识老师这件 事 而这件事也行之多年(他被学生票选过三次了) ─ st6012：如果这样 那当初干麻还开放通识的名额 教学好坏你只 01/17 21:52lzqM 看三分钟就能决定那也真的很神 拿明朝的剑(通识中心的评选方式)来斩清朝(数学系的评选方式)的官吗XD ─ st6012：不是喔 通识那名额是学生票选出来的 01/17 21:56lzqM ─ st6012：既然如此 开放学生票选有意义 评分方式也不公开啊 01/17 21:59lzqM 我还真想知道有哪一年是把所有老师公布然後成绩透明 化的 既然高老师可以拿教学奖，表示他当初得教学奖那一年是被学生肯定的。 至於三分钟决定怎样，我个人没亲眼看到，所以我无法评论。至於所谓的 成绩透明化是一个奇怪的做法。没入选的老师，或者是没有拿到该界教学 奖的就代表该老师教不好吗? 能进入最後一关的，都是被肯定的老师。肯定还有系上认可，还有 学校认可双重把关。 -------------------------分隔线------------------------ 清华数学系是非常重视教学的系，老师的teaching loading都很重。 如果你想要GPA好看，就不要选大刀老师。 但老师给分数甜不甜，不是决定老师书教的好不好的唯一依据。 ─ st6012：所谓优良教学奖等你知道哪边有问题之後，就会觉得那 01/17 22:07lzqM 种东西看看就好 人因太多 一看就知道一堆问题 △ Despair：不是选不选的问题 学校排的= = 01/17 22:15ldmx ─ st6012：请问我有哪句讲老师给分甜不甜是决定老师书敎好不好 01/17 22:16lzqM 的依据? 我没讲过甜不甜的问题吧 那一句话是接着我上一句GPA好不好看的问题，非针对你说的。 是给所有人看得。 ---------------------------分隔线--------------------------- 如果大刀老师避不了，那就乖乖修课。 ─ st6012：反正当初看到课表是她早就预料到这样 完全不意外 01/17 22:27lzqM 说真的，我到是很意外，因为他很久没当这麽多人了。 ─ obluda：如果我老板知道 他辛苦教学得到的优良教学奖 01/17 22:27oliq ─ obluda：他应该会气炸 01/17 22:27oliq ─ st6012：辛苦教学的老师 结果却是不对等的 01/17 22:30lzqM ─ st6012：因为敎的是数学系 上学期在修课和助教聊就知道这件事01/17 22:32lzqM ─ st6012：当初那位助教就讲今年大一要自求多福了 01/17 22:33lzqM 说真的，不知道14级在上课之前是不是有人就这样跟他们说， 所以他们对高老师就已经有偏见。於是很多人就不打算认真修。 数学系这十几年来，他还是第一次当这麽凶。 ─ FernandoMath：个人觉得还是不该有"今年开课的是大刀" 01/17 22:43wNgw ─ FernandoMath："我过的希望就渺茫这种心态" 01/17 22:43wNgw ─ FernandoMath：不管开课的是谁 教得好不好 考试怎麽出,改 01/17 22:45wNgw ─ FernandoMath：有认真学习,掌握到老师教的东西才是最重要的 01/17 22:45wNgw ─ st6012：我觉得应该没人这样讲过 遇到14级我都说上课要仔细 01/17 22:47lzqM 听，因为那老师不接受与自己想法相异的人，想要过还 是硬着头皮点 ─ st6012：而且她的考卷还是出名那种100分要当120分念那种 01/17 22:52lzqM ─ FernandoMath：BTW 网路上发表意见是好 但要为自己言论负责01/17 22:58wNgw ─ FernandoMath：所以建议若不是有证据 不要太直接批评人事物 01/17 22:59wNgw 是的，数学系的训练应该也是要让人有思辨的能力，单纯的从谁那听说， 也要懂得去怀疑与求证。但也不要课修不好，就放弃。大学生活还有好几年可以 精彩的。 ─ normanku：ucdavis????? 好给力 01/17 23:59lzRv ─ juliakuo：@st,就算是2/3到全错， 01/18 01:06olug 也是可能拿到1/3啊 其实高中数学不是就教了，前提False,结论一定False 他不给分数是正常吧。 ─ st6012：我是接你的话写的 不要跳针 谢谢 01/18 07:57lzqM ─ noner：单就楼楼上 请问哪里有这种说法？ 01/18 13:18olif ─ noner：我说的是前提为假结论必为假这回事 01/18 13:18olif △ johnxu：推荐这篇文章 01/18 15:35mtCX ─ n6333373：前真後假为假，其余为真？ 01/18 18:22olud ─ juliakuo：@noner 谢谢指证！那是从我十余年未求证的高一笔记01/19 02:12olug ─ juliakuo：中出来的XD刚刚去查过了，前提为真 不论推论是否有01/19 02:13olug ─ juliakuo：效，结果都可能为真或为假。 真的非常感谢:) 01/19 02:14olug ─ juliakuo：上面写错，是前提为假 01/19 02:14olug ─ juliakuo：@st, 你说高老师在这种题目如此给分 我回应你。 01/19 02:16olug ─ juliakuo：我要表达的是 数学系给分严格的老师并非只有高老师01/19 02:16olug ─ juliakuo：至於後面是当年我被打全错时跟自己说的 01/19 02:17olug ─ juliakuo：请问这样是哪里跳针？ 01/19 02:18olug ─ st6012：算全错是人之常情，你说还有2/3的分数，我觉得你还是01/19 08:14lzqo 在跳我针，扣分严不严我早就说过了 我不予评论 因为教我改考卷我也不会放水所以我不会特意要求什麽 ─ st6012：前提定义就没写不是小漏洞 漏洞可大了 01/19 08:17lzqo ─ st6012：多後面那两句我不觉得有补充到什麽东西 01/19 08:20lzqo ─ juliakuo：我说的是还有可能拿到1/3 是你没看懂还是我跳针？ 01/19 08:57olug ─ juliakuo：後面纯粹个人观感，你哪只眼睛看到我说补充 01/19 08:58olug ─ st6012：我没看到你说"有可能" 中文表达问题 01/19 09:02lzqo ─ juliakuo：那就请你看清楚再发言 「也是可能拿到」语意和「还01/19 09:06olug ─ juliakuo：有可能拿到」差在哪？ 01/19 09:06olug ─ st6012：左看右看 我就是没看到"有可能"三个字 01/19 09:05lzqo 自己心里面补充这三个字吗 我从上下文判断不出来哪边 有讲"有可能" ─ st6012：我至今还是看你最早那句推文 我就是没看到"有可能" 01/19 09:09lzqo 这三个字 其他我不管 ─ juliakuo：01/18 01:06我推文之後你说我跳针，要看应该看这个01/19 09:12olug ─ juliakuo：吧，最早的当然怎麽看都不会改变。 01/19 09:13olug ─ st6012：那边我有看到 因为我只会去最早和我争论的那几句 01/19 09:14lzqo 离题了~~~ herstein 於 2011/01/19 Wed 16:29:37 从 d178-219-orchard-2.ucdavis.edu 修改 ─ flere：其实我觉得当这麽多真的很没意义,像我本身不喜欢被考 01/22 15:54olwb 证明题,所以经常只是看过就好,重要的部分我都会使用 那这样子我被当我会很不甘心,我不是没学到东西,只是 跟老师的期望有所不同而已,虽然我不是修高老师的课啦. 发表一下自己的想法而已... 不过数学系的训练就在证明 而证明的训练有他的好处所在 ─ obluda：每个系的修课要求不一样 01/24 10:26oliq ─ obluda：数学系 要求证明题是很正当的考试吧 01/24 10:26oliq ─ orangewolf：如果不是数学系的, 享受人生中可以把一些道理 01/26 08:54lzWE 想得很透彻的一门课吧~ 如果不晓得公式成立的 条件, 难保以後不会误用。 是的，这正是数学系学证明的精神 herstein 於 2011/01/26 Wed 14:33:10 从 d178-219-orchard-2.ucdavis.edu 修改 △ flere：原来如此>///<不过他再来是要去教电机系吧> < 01/26 18:36olwb ─ ericabab：知道老师爱考证明，却看过就好，那被当也不是老师 01/27 03:17oljn ─ ericabab：的问题吧 01/27 03:17oljn

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