※ [本文转录自 candog 信箱] 作者: [email protected] ("FireBolt") 标题: [心得] 性别学导论 时间: Wed Feb 15 01:35:49 2017 作者: ql5069 (1111) 站内: nthu.course 标题: [心得] 性别学导论 时间: 2012/07/22 Sun 16:03:26 课名：性别学导论 老师：沈秀华 课本：性别打结:拆除父权违建 课别：人社必选四选三，通识社会科学领域 学分：3 凉度：★★★☆ 甜度：★★★★☆ 建议先修课程：有点社会学基础会较容易掌握上课内容，但非必要 心得： 这是上学期的课程，现在想到凭记忆分享一下心得 老师教得很好，课堂会把每一个讲到的概念解释得很清楚 性别研究是一个仍在发展且百家争鸣的领域，同学提出不同的见解 老师都会很认真的跟同学讨论，上课风格十分开放与自由 课余多与老师提问和讨论，可获益良多 清大是一所以理工见长与传统的学校，而理工等自然科学领域又经常是男性所占据 因此整间学校可说充斥着男性的霸权文化，实验室的男女们都崇尚阳刚气质 校园里也有许多男性文化久而久之而形成的"习惯" 从山下科系颇多同学以自身专业为尊，蔑视非理工科系同学能力、 宿舍的管理模式、斋民的生活习惯到梅竹赛的进行与处理方式都可见一斑 这门课可以让修习的人从不同角度看待自身习以为常，甚至认为理所当然的 个人行为模式或群体互动规则，进而发现可能潜藏於其中的问题 配分方式为六篇摘要+二篇学习笔记+期末小组报告，分量不算轻，需投入心力 此外，每周上课为2小时(理论值)老师讲解+1小时分组讨论课，讨论课会算出席率 若讨论课不过度缺席，作业都有交，基本分都会有 补充说明，这门课的缺点不在老师身上，而是修课学生的心态 由於是必选四选三，有许多修课的人只是为了凑满三门其中一门而选 因此老师上课虽然循循善诱的提问，但很少人愿意回答 变成几乎每次上课都是敢讲的和对性别研究有狂热的人在回应 前者往往在背後被说爱出风头，也许这就是人社的不良风气吧 後者经常对於性别议题已有自己的既定立场 如有同学提出不同的看法，往往在课堂上遭到这些同学误解其真正意思 而得到有点激烈但不着边际的"回覆" 这可能是学期後半越来越少同学愿意发表意见的原因，也连带造成讨论课效果不彰 其他同学提出不同的意见，有时的确是因为原本的观念不正确 但既然这门课是导论课，又支援通识，自然有开导学生错误观念的功能 其实课堂上讨论蛮多社会问题，只是集中在性别面向 这些东西本来就没有什麽既定答案，不同的答案代表不同的考虑层面或立场而已 无奈会发表意见的学生，意识形态都还蛮强烈的 在这边提醒一下想修这门课的同学要有点心理准备 -- ※ Origin: 枫桥驿站<bbs.cs.nthu.edu.tw> ◆ From: ql5069 @ 36-237-164-125.dynamic-ip.hinet.net ql5069 於 2012/07/22 Sun 16:06:28 从 36-237-164-125.dynamic-ip.hinet.net 修改

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