作者Apache (阿帕契)
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标题[心得] 向懿柔 文学经典:李杜诗选读
时间Tue Jul 10 00:16:34 2018
课名:文学经典:李杜诗选读
科号:GEC 160100
老师:向懿柔
课本:讲义
课别:向度3
学分:2
凉度:★★★★
甜度:★
建议先修课程:无
课程内容\简介:
上课方式:
(板书?powerpoint?实地参访?小组讨论?)
每星期会有一组要报3~5首诗
报完老师会讲解,提点问题引导同学,回答有加分(事实上无用)
最後有问题与讨论
给分:
(有念就有分?甜不甜?几分耕耘几分收获?)
号称
分组报告:25%
问题讨论:25%
期末考:50%
实际上
期末考:100%
报告和讨论事实上几乎无影响,有去就有,没去0分,不算二退全班只当了一个。
加分加到满,想说期末60分就有A-,没想到只有B+。
询问老师原始分数,直接暗示成绩分布是写开心的。
建议各位如果要修这堂,报告随便做一做,花点小钱买个笔记直接抄上去实际。
考试作业型态:
(数量的多寡、还是缴交报告?)
只有报告,考试你要看什麽都可以
老师的喜好、个性:
(与同学相处融洽?还是严禁迟到?)
没点名,只要组长组员能搞定,只做报告期末想办法应该也能A
给加签吗?
有,不过要才艺表演,不清楚最後到底签多少人
补充:
建议对文学没兴趣的人还是不要选了,向度3应该随便都比这堂公正。
不想照规定给就不要这样写规定啊,学校又没规定不能期末100%?
如果说平时成绩跟期末会做标准化,我OK
但是写了又不用是怎样?连解释都懒唉
不过如果你只想求过,不在意GPA,这堂还是好课啦。
成绩:
成绩分布:
↓每组人数
A+ 17.7% ( 11 )
A 17.7% ( 11 )
A- 25.8% ( 16 )
B+ 12.9% ( 8 )
B 17.7% ( 11 )
B- 4.8% ( 3 )
C+ 1.6% ( 1 )
C % ( )
C- % ( )
D以下 1.6% ( 1 )
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1F:推 twojades : 修过这个老师开的别的课,给分感觉有很多让人不服 07/10 15:09
2F:→ twojades : 的地方(虽然给得不低)。讨论、报告认真也没什麽 07/10 15:09
3F:→ twojades : 用,最後给分还是凭个人喜好== 07/10 15:09