作者gordon1029 (得了什麽病)
看板NTNUMasCom00
标题[敲碗] 重要!!!Kelly的文化经济
时间Tue Sep 21 23:09:16 2010
关於这周的回应老师有些事要跟大家说
kelly今天讲的时候满严肃的
但不至於生气
但就是比较严肃
所以麻烦大家务必看一下,下周的回应要改进~~
然後还有一部份新的文化经济reading在精英
周四可拿
另外老师要求
看到的人都要推文说你们看到了或是寄信跟我说你们收到了
我会再转给老师!!!
感谢
今天看了同学每周阅读资料,可能有些同学误解我的意思,
因为有些看不太出来,跟阅读的reading 有什麽连结,
比较像是广泛的个人心得抒发。所以我的修正方法如下,
以下两种方式,二选一:
1. 阅读文章摘要,例如:导读同学所作的摘要形式,
可以比导读简短,是否也请举几个例子,如第几页提到什麽重要的概念。
2. 摘取每篇文章你认为是关键的字句,或是段落,
请你去跟这些概念对话,要确切指出,那一篇第几页提到的内容,
并举例说明,你认为那些你观察到的例子跟这些概念之间是否有连结或抵触等等。
例如:文章中提到创意的context(脉络)的概念
或是生产与消费的系统的空间化(在什麽脉络下,创意如何被建构,
我们今天讨论的:在花博由市府行销的所谓花的创意跟市民消费认同之间
出了什麽问题之类的,这是由台北市政府执行层面的脉络,
它们所显现出来界定的创意。)或是例如:idea/content
与industrial production 的概念或全球化/在地化对创意的影响,
你如何去举例说明以上的基本概念。
第二项的选择是帮助同学懂得如何练习文献探讨与论文
分析部份的实践,并且你懂得如何进行学术语言的掌握与应用,
否则论文写起来会像高中生写的散文。
以上请确切执行,谢谢。
另外,请记得告知班上同学,支持研讨会读书会,
这周建议对流行音乐消费议题有兴趣的同学,星期五下五三点踊跃参加。
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◆ From: 218.160.179.50
※ 编辑: gordon1029 来自: 218.160.179.50 (09/21 23:10)
※ 编辑: gordon1029 来自: 218.160.179.50 (09/21 23:11)
1F:推 iloas:收到 09/21 23:41
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6F:推 allen718:知道了 09/22 00:56
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