课程名称︰普通心理学 课程性质︰选修(A58*) 课程教师︰赖文崧 开课学院：理学院 开课系所︰心理系 考试日期（年月日）︰2011年1月11日 考试时限（分钟）：1:30PM~4:00PM(延长10min至4:10) 是否需发放奖励金：是 （如未明确表示，则不予发放） 试题 : 普通心理学 期末考 2011/01/11 1 秉持的台大校训「敦品励学、爱国爱人」的精神，本人保证在考试中将遵守诚信公平原则 ，绝对不以任何不正当方式应试，且不会将考试答案泄漏给任何人。 2 期末考卷take home部分(15%)，请连同期末考课堂考试考卷(25%)一并缴交，take home 考题迟交将被按日扣5分。 3 考试时间 1:30PM ~ 4:00PM (2.5小时)，请把握作答时间。 4 考试结束前最後二十分钟(3:40PM)开放使用课本及课程网页之PPT纸本或个人笔记。严禁 提早翻书以维持考试之公平性 5 考试开始後请於签到表上签到 6 题目共分名词解释(54分)与问答题(50分)两部分，共104分。作答时请标明题号，未正确 清楚标号者不予计分 系级__________ 学号__________ 签名__________ 一、名词解释(共18题每题3分 共54分)：请简单扼要回答但稍加以说明级解释(非英翻中 ，最好以自己的话回答，抄书仅给同情分数) 1 Facial feedback hypothesis 2 Collectivist culture 3 Bystander intervertion 4 Theory of mind 5 Moral dilemma 6 Bipolar disorder 7 Posttraumatic stress disorder (PTSD) 8 Systematic desensitization 9 Foot in the door technique 10 Self serving bias 11 Cross-sectional study 12 Response bias 13 Social loafing 14 Group polarization 15 Learned helplessness 16 Homophobia 17 Obsessive-Compulsive Disorder (OCD) 18 Internal attribution vs external attribution 二、问答题(共五题 每题10分 共计50分)：问答部分请简单扼要回答但务求详尽 1跨年夜小JO跟三五好友约好一起101参加跨年倒数，在低温及寒风中苦等数小时後终於看 到了期待已久的由国际爆破大师蔡国强打造的2011年烟火秀。今年的烟火秀正反各有网友 支持，有人夸四年来最优且摆脱一根鸡毛掸子形象等正面意见，但也有人讥金龙像蚯蚓或 是说难看得要死，再次达成烟燻台北城的任务等负面评价，让人不禁想到Festinger等人 在1959年经典「认知失调(cognitive dissonance)」实验，请你先描述这个经典实验为何 以及其结果与细节，再根据这个理论说明为何在寒风中苦等多时但看到金龙变蚯蚓的你会 大大赞赏今年烟火秀，且鼓励大家明年一定要来。 2又是新的一年来到，你今年有什麽新年新希望呢？这个新年新希望是属於Maslow的需求 阶层(Hierarchy of Needs)中的哪一个阶层?请你分别描述需求阶层这几个阶段各自为何? 并举例具体说明这些需求以及位於顶端的又是什麽需求? 3(二选一做答) (1)你(你)的妻子(丈夫)是个不会帮忙洗碗的人，如果要她(他)变成一个 会帮你(你)洗碗的好伴侣，你(你)应该怎麽做呢？试以操作制约(operant conditioning) 的概念，说出你(你)的方法，注意须先说明何谓「操作制约」以及其中所包含的基本概念 与法则。 (2)在课本中或课堂上提到了小艾伯特(little Albert)对大白鼠的恐惧症，请 以你(你)自己对某种物体或动物的恐惧为例，以古典制约论(classical conditioning)来 说明这样的恐惧可能是如何产生的?(请务必加注何为CS、CR、UR或US) 4文化评论者南方朔在12/28/2010年於中国时报发表了「篮子烂了，苹果当然烂光光」的 文章中提到「美国心理学家米格兰(Stanley Milgram)都证明了奉公守法，一切照规矩办 事，会让人做出邪恶之事。.....主持监狱模拟实验的史丹福大学教授秦巴多(Philip Zimbardo)指出，体制出问题的社会，「烂篮子」会诱发一种白纸全都染黑的「堕落天使 效应」！请你详细描述Stanley Milgram的服从权威(obedience)与Philip Zimbardo的史 丹福监狱实验(The Stanford Prison Experiment)这两个经典的实验(越详细越好)，以及 这些实验可以解释什麽社会现象或人性特质？」 5根据Piaget的认知发展理论，(1)请描述共可分为哪些阶段以及每个阶段基本内容(如年纪 、重要特徵等)为何？(2)四岁的小文口渴好想喝很多水，妈妈把两杯等量(各一公升)的开 水分别倒入高低不同的两个杯子中(如下图)(图略，反正就是一杯高高瘦瘦的 一杯矮胖胖 的)，根据Piaget的理论，这个阶段的小文会选择哪一杯水？小文尚未发展出来的认知概念 为何？请说明她为何做这样的选择？ --

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