作者dauphinlu (海大仔)
标题1号 陈威恺/卢浩海 政见
时间Tue May 20 00:25:51 2008
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标题: 1号 陈威恺/卢浩海 政见
时间: Tue May 20 00:23:43 2008
作者: dauphinlu (海大仔) 看板: howhigh
标题: 1号 陈威恺/卢浩海 政见
时间: Mon May 19 23:58:05 2008
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作者: gimmick77 (gimmick77) 看板: gimmick77
标题: 1号 陈威恺/卢浩海 政见
时间: Mon May 19 23:36:11 2008
1.教师评监标准及审查制度的学生权利
国企系上的教授大概可以分成四种,专任教授、他系兼任教授、他校兼任教授以及来
自业界的兼任教授。
专任教授就是由国企本系聘请的教授,其专门归属於国企,通常在校内都会设有研究
室或办公室,换句话说,他们是国企系内部的专门教师,给薪方式是以月薪制。而兼任教
授则是系所聘来补强不足的师资,薪水是以钟点计算,给薪方式有点像大学生兼家教的模
式。从这个「兼」字我们就可以发现到,对於这些教授来说,国企的课对於他们来说只是
"part-time"的兼差,而非"full-time"的工作,所以常常会看到这类的教授,其「外务」
总是特别的多,不论是自己外面的工作、或本身系上的课程、研究等等,诸如此类的因素
常常影响到教学的品质,无法全心将注意力放在国企的学生上面,进而牺牲了国企同学本
身的学习权益。
而来自业界的兼任教授除了「很忙」外,还常会造成另一个严重的教学问题。许多这
些所谓业界的「专家」,也许在实务操作方面,的确拥有相当丰富的经验及历练,其专业
的能力无庸置疑。然而,许多这类的教授,却从未接受过任何关於教育方面的训练,以前
也从未有教学的经验,导致常常会出现"懂得很多,教得却乱七八糟"的状况发生,进而影
响到同学们的学习。
提出这些问题,并不是要一竿子打翻一船人,认为专任教授就一定是好的,兼任教授
就一定不好。而是希望系上在评监审查各类教授的同时,能够将学生的意见确实且重视地
纳入考量(而非只是利用参考价值远大於实际作用的教学评监表做做样子),并且透过实际
的学生参予评监,肯定好的教授,汰换不适任的教授,让教学品质能够更上一层楼,毕竟
,我们才是正在接受教育的那一群。
2.学期活动评监表的实施
国企的年活动数在整个台大来说,可以算是数一数二的多,联合迎新、宿营、联合家
聚、爱现大会、国企之夜、舞会、系运、系卡、电玩大赛、企访等等,一整年下来的活动
可以说是多不胜数,然而,在这麽多五花八门的活动中,系上同学真正在乎,真正喜欢的
活动究竟又有多少呢?因此我希望能够在每学期的期末,发放学期活动评监,让同学们可
以回顾这一整个学期所举办的活动,并且借由问卷填写的方式,听见系胞们对於各项活动
的看法,让每一次每一次的活动都可以得到完善的检讨,看出究竟哪些是国企真正优良具
意义的好传统,哪些又其实只是大家都不愿面对的陋习,破旧立新,才能让有限的资源做
出更有效度的运用。
3.资金运作透明化
面对各项繁杂的系学会支出及收入,虽然现在设有财务长一职来管理,但实际上系学
会费的运作,对於一般的同学来说往往是非常模糊的。因此我们将在将来的每一学期都制
作系学会费的所得支出表,让金钱的流向及使用方式完全透明化,并且向各位同学清楚说
明资金的管理方式。让全体国企系同学都可以共同监督管理系学费的运作,使得资金的运
用能够更有效率。
4.重新定位系学会的功能
系学会存在的重点,是在於要如何统筹一个系,并发扬整个系的特质及优点,然而,
我们现在所看到的系学会却普遍存在着「康辅化」的现象,多不胜数的康辅性活动,稀释
了有限的资源,也造成国企人才无法将原本很好的才能发挥在更有意义的议题上。因此,
我希望各部门能够重新思考自我的角色定位,而非盲目地遵循所谓优良的传统。
我们认为,学生会应该回到基本的方向,停下来思考如何利用系学会的资源,强化国
企本身的特色与优点,并进一步将这种特长promote给外界知道。让外系、外校甚至业界
愿
意与国企建立起良好的关系。而各部门间也不是独立运作的单位,而是关系紧密的互补综
合体,例如:各种讲座可以由公关部与来宾接洽,活动部则统筹整个讲座的流程及架构。
我们也希望国企系学会订定长期的远景,并循序渐进地去完成短、中、长程的各目标
,让每一个部门在举办活动或是执行任务时,都能依循这样的架构脉络去完成,并有效率
地检讨出每一次活动的实质回馈。
5.系外关系
在International Business的领域中,应该不断地拓展自己的广度与极限,因此,再
怎麽强调多元化的重要性都不为过。接触不同的群体,聆听不同角度的声音、观看不同层
面的观点、接收不同概念的思维,都是一种"多元化"的方式。因此我们希望将系学会作为
一个桥梁,藉由与外系、外校及业界互动,延展我们广度与深度。
与不同学校的国企系所,我们可以藉由跨校的个案研讨会、短期交换学生等方式,接
收到不同面相的观点;与不同的系所,则可以举办跨领域的演讲或论坛,吸收完全不同背
景的知识;和业界则可以合作举办商业竞赛或长期的企业实习计画,藉此增加同学们实务
面的经验。
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